ysuke@これからの体育

体育についてもっと考えたい小学校の先生

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体育についてもっと考えたい小学校の先生

体育のＮＫＳ【じゃんけんはボール領域】

おかわり「じゃんけん」から見えること「『じゃんけんができる』って大切なこと」 １対１で、じゃんけんをしています。どうしても勝ちたいとします。 相手は、はじめ「グー」でした。あいこになりました。 次に、相手は「チョキ」を出してきました。あいこになりました。 あなたは勝つために、次、何を出しますか？ 決まったら、スクロールしてください ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 相手は、パーを出しました。勝てましたか？負けちゃいましたか？ 勝てた方の中で 「グー！チョキ！

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    • 体育のＮＫＳ【「ええ場」のつくり方】

      実習生の授業から感じたこと「『安全』に関わる知識の指導って意外と難しい？」 子どもにとって 体育を学ぶ場として「『ええ場』だ」と 感じるのはどのような場だと思いますか？ その問いが生まれたのは、 先日、教育実習生の授業を見ていたときのこと。 単元はじめの授業を任せました。 運動の面白さに迫りたいと燃えていた実習生 思いとは裏腹に、 第1時、子ども達が運動に集中できていないように感じました。 それと同時に 「『安全』に関わる知識の指導って意外と難しい？」 という問いが頭の中

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      • 体育のＮＫＳ【なわとびの授業】

        なわとびの授業では、用具操作を学びます。 用具操作を含む多様な動きを考えるための 視点（Ｋの視点）を示しながら、 子どものどのような言葉を集めていけばよいのか？（Ｎの視点）を できる限りシンプルにまとめてみました。 Ｓについては、自分の活動のまとめを構造的にまとめることになります。 いかにまとめやすいＱをつくるか？これは、目の前にいる子どもの実態に合わせて考えてみてください。 なわとびの授業と書きましたが 実は、「なわとび」という領域は 学習指導要領上に存在しません なわと

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        • 体育のＮＫＳ【マット運動】

          マット運動の授業では、回転づくりを学びます。 「回転づくり」を学ぶための視点（Ｋの視点）を示しながら、 子どものどのような言葉を集めていけばよいのか？（Ｎの視点）を できる限りシンプルにまとめてみました。 Ｓについては、自分の活動のまとめを構造的にまとめることになります。 いかにまとめやすいＱをつくるか？これは、目の前にいる子どもの実態に合わせて考えてみてください。 マット運動とは？回転づくりを学ぶ学習です。なんなら鉄棒も回転を学ぶ学習です。 Ｋの視点とＮの視点をまとめた

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          餃子づくり＝体育（器械運動系編）③

          餃子づくり＝体育（器械運動編）②　の続きから読みたい方は ☆【続】の部分からお読みください 自己紹介を兼ねて体育語り自己紹介 小学校で先生をしているysuke（わい、すけ）と申します。 「ｙ（わい）は、suke（すけ）と言います」という自己紹介と、 みんなが 毎日を「わーい！（ｙ）」と楽しく過ごすための 「助っ人（suke）」になりたいという思いを込めて ysukeと名乗っています。 一番、興味があることは、体育なので 体育の授業で使えそうな「考え方」を中心に Ｘで発信し

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          餃子づくり＝体育（器械運動系編）③

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          餃子づくり＝体育（器械運動系編）②

          自己紹介を兼ねて体育語り自己紹介 小学校で先生をしているysuke（わい、すけ）と申します。 「ｙ（わい）は、suke（すけ）と言います」という自己紹介と、 みんなが 毎日を「わーい！（ｙ）」と楽しく過ごすための 「助っ人（suke）」になりたいという思いを込めて ysukeと名乗っています。 一番、興味があることは、体育なので 体育の授業で使えそうな「考え方」を中心に Ｘで発信しています。 興味がある人は、フォローしていただけたらうれしいです。 「餃子づくり＝体育」の考

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          餃子づくり＝体育（器械運動系編）②

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          餃子づくり＝体育（器械運動系編）①

          自己紹介を兼ねて体育語り自己紹介 小学校で先生をしているysuke（わい、すけ）と申します。 「ｙ（わい）は、suke（すけ）と言います」という自己紹介と、 みんなが 毎日を「わーい！（ｙ）」と楽しく過ごすための 「助っ人（suke）」になりたいという思いを込めて ysukeと名乗っています。 一番、興味があることは、体育なので 体育の授業で使えそうな「考え方」を中心に Ｘで発信しています。 興味がある人は、フォローしていただけたらうれしいです。 「餃子づくり＝体育」の考

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          餃子づくり＝体育（器械運動系編）①

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          餃子づくり＝体育？自己紹介を兼ねて

          小学校で先生をしているysuke（わい、すけ）と申します。 「ｙ（わい）は、suke（すけ）と言います」という自己紹介と、 みんなが 毎日を「わーい！（ｙ）」と楽しく過ごすための 「助っ人（suke）」になりたいという思いを込めて ysukeと名乗っています。 一番、興味があることは、体育なので 体育の授業で使えそうな考え方を中心に Ｘで発信しています。 興味がある人は、フォローしていただけたらうれしいです。 餃子づくりのワンシーンから「できた！」と 息子がうれしそうに で

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          餃子づくり＝体育？自己紹介を兼ねて

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          「発表」→「発信」にチャレンジ！

          ８月９日（金）に名古屋でALLけテぶれFestaが行われました。 とにかく、 人に出会い 考え方に出合い 学びに学んだ一日となりました けテぶれＦ.Ｃでインプットした 今までの学びを 一度、アウトプットしてみようと考え、 ポスターセッションで発表をさせていただきました お昼にあったポスターセッションのアピールタイムで 「体育が苦手な人～？」と質問し、 「体育の学習カードを白紙にするといいよ～」 しゃべっていた人が私です 開催後のＸ上で見た「発信せよ！」の言葉に感化され、

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          「発表」→「発信」にチャレンジ！

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