授業アイデア集

2021年2月28日 13:20

参観日の国語#3

1年生から持ち上がってきた学年の、
3年の参観日ともなると、
参加する保護者が減ってくることもありますが、
増えてくる場合もあります。

期待に応えるべく考えたのが、

ニューストピックを作ろう！の授業です。
ネットのコラム記事から着想を得ました。

要約すると、
Yahoo!ニュースのトピックは、
13文字という制限の中で、
記事の内容を伝え、
嘘なく人を惹きつける、
ということを工夫している、

もっとみる

kohdaimzn@中学国語教師

2021年2月27日 21:33

参観日の国語#2

参観日の国語。
定番は、子どもたちに、
練習してきた発表を見てもらうという形が、
多いように思います。

でも、本当を言うと、
子どもたちが、どう考えて、
どう工夫していくのか、
というところも見せたい。
でも、それをすると、全員の活動を発表できない…

そういう葛藤を抱えたことのある方は、
多いのではないでしょうか？

私も、
連続で担任する生徒がいますから、
3年間同じ授業で、
参観日を過ごす

もっとみる

kohdaimzn@中学国語教師

2021年2月26日 16:57

参観日の国語

保護者の観に来る参観日。
普段の授業の成果を発表する、というスタイルと、
保護者も一緒に楽しめる、というスタイルがあると思います。

どちらか一方を、推奨するわけではありませんが、
都合をつけてせっかく来てもらったので、
我が子の活動も見れて、
大人も考えられるような授業をしたいと考えています。
そんな参観日の授業アイデアを１つ紹介します。

今日は参観日で緊張している人も多い様ですが、
安心して

もっとみる

kohdaimzn@中学国語教師

2021年2月25日 19:07

俳句×プレゼン

テレビ番組などでも取り上げられ、
子どもたちにとっても身近になった俳句。
五七五の短い詩は、創作する形の活動が多いのですが、
あえて、
「俳句を味わう」ということに焦点を当てて授業しました。

俳句は素晴らしい詩型ですが、
創作させてみると、
中学生には、少し短いと感じるようです。
短歌の方が、のびのびとした作品を作るな、
という感覚が、私にはあります。

そんなことも相まって、
『俳句の可能性』

もっとみる

kohdaimzn@中学国語教師

2021年2月24日 19:48

サスティナブルなパフォーマンス？

子どもたちに自発的に授業に参加してもらおうとすると、
色々な仕掛けが必要になります。
それだけでなく、
評価や、点検など、フィードバックも必要です。
そこで問題になるのが、

持続可能なのかということです。

いわゆるサスティナブルであることに、
世の中が価値を見いだして以来、
環境だけでなく、
経済の在り方など、
様々なものが変化してきました。

教師の一日は忙しいものです。
担任であれば、
朝

もっとみる

kohdaimzn@中学国語教師

2021年2月23日 19:58

こんなの、要らなくないですか？

テレビの中でとぼけた顔で、
古市憲寿さんが言う。
取り上げられたニュースに対して、
本質的な部分を批判している。
古市憲寿さんは、
クリティカル・シンキングの名手だろう。

古市憲寿さんになろうと言うつもりではないが、
伊集院光さんの
深夜の馬鹿力というラジオ番組で、
お題にとられるほど、印象深い言い回しです。

別記事で、
クリティカル・リーディングについて書きました。
今回は
井上ひさしさんの

もっとみる

kohdaimzn@中学国語教師

2021年2月22日 23:04

文学探偵

3年A組探偵社の諸君。
本日はたまたま、たまたま他に案件がないので、
全員で一つの案件に取り組んでもらうことにした。
依頼は、
魯迅の『故郷』を読み解き、
皿を隠した犯人を特定してほしいというものだ。
依頼人は、
ヤンおばさんの子孫と、ルントウの子孫のお二人だ。
「自分たちはこの小説のせいで、
　肩身の狭い思いをしてきたが、
　真実を受け止める覚悟ができた。
　いかなる真実であっても受け止めるので

もっとみる

kohdaimzn@中学国語教師

2021年2月21日 10:14

後輩に1冊オススメするなら？

授業を見学に来てくれた後輩から、
教育書でオススメの本を聞かれることがあります。
大変嬉しいことなのですが、
その人に合った本を見立てるのは、
中々難しいものです。

基本教師という仕事は多忙なので、
意欲があったとしても、
日々の仕事に手一杯で、
せっかく買った本も、
積ん読状態というのはよくある話です。

「これでどうだ！？」
と思って貸した本が、
「すみません、読めませんでした。」
と返って

もっとみる

kohdaimzn@中学国語教師

2021年2月20日 19:14

故事成語×マンガ×クイズ

私の地区の中学1年生の教科書に載っている漢文は、
「矛盾」です。
漢文の授業アイデアは別の回に譲るとして、
今回はその後、
故事成語についてのアイデアです。

昔は故事成語スタンツをさせて、
撮影して、
DVDにしたものを、
1年の校外学習へ行くバスの中で観ていたのですが、
今は新型ウィルスの影響でできません。

故事成語の一覧（30程度のもの）から、
一つ選んで、
現代の話の4コマ漫画にし、
ク

もっとみる

kohdaimzn@中学国語教師

2021年2月19日 18:52

全ての感想は4つに分類できる！？

国語のあるあるとして、
「新しい物語読んだら、いきなり感想書かされる」
というのがあります。
国語にとどまらず、
学校は子どもたちにとって感想文地獄です。

「中学生になって」という、入学式後の決意を含めた感想。「校外学習を終えて」という、課外授業の感想。「体育大会を終えて」「講演を聞いて」「合唱コンクールを終えて」…「道徳の授業を終えて」というのもありますね。

振り返り、残すことで、学びを形に

もっとみる

kohdaimzn@中学国語教師

2021年2月18日 21:53

国語のノート活性化

「どうやって勉強すればいいかわからない」
とよく言われるのが国語です。

先生によって答えは変わると思います。
よく本を読んだ方がいいと言われますが、
すぐに効果が実感できるものではありません。
ですから、
タイミングによっても答えは変わります。
受験間近の生徒に本を読めとは言ってられません。
他の科目も勉強しなければならないのだから、
問題演習を繰り返す方が効果は出るでしょう。

そんな中の、

もっとみる

kohdaimzn@中学国語教師

2021年2月17日 16:52

説明文の読解×ゲーム

日本の国語教育は、書けることより、
読めることを重視しがちです。
確かに、
テキストをしっかり読める状態でなければ、
好き勝手書けても議論や対話ができません。
しかし、
良い文章、わかりやすい文章であるほど、
読解の授業はつまらなくなってしまいます。
説明的文章の読解は受験を見据えた上でも、
必ずやらなければならないことですが、
もっと子どもたちが楽しんで取り組めないか…。
そう考えてつくった授業

もっとみる

kohdaimzn@中学国語教師

2021年2月16日 19:16

その服にあうね

「文法は暗記だ」という先生はたくさんいらっしゃいます。
実際、文法は覚えるべき項目が多く、
演習を重ねて初めて自分のものになる、
と私も思います。
だからと言って、
「ワークやっとけ」でいいのでしょうか？

「文法は暗記だ」と言うならばなおのこと、
暗記しやすく授業する必要があるし、
授業時点の知識でもわかるように教え、
その知識の位置付け、見通しを持たせることも大切になります。

そもそも、英文

もっとみる

kohdaimzn@中学国語教師

2021年2月15日 15:13

私のエーミールは

ヘルマン・ヘッセの
『少年の日の思い出』は、
中学校の教科書の中でも、
特にインパクトの強い作品です。
その中でも、

エーミールという少年が印象に残っている方も多いと思います。「あらゆる点で模範少年」
「非の打ちどころがないという悪徳をもっていた」
エーミールを
子どもたちはどう読んだのでしょうか。

エーミール視点で物語を書き換える、
リライトは、
教科書でも薦められるほどメジャーな手法です。

もっとみる

フォローしませんか？

2021年2月の記事一覧