🌈β版思考って？　✅国語力・コミュ力を鍛えるには、✅失敗では無く、✅プロトタイプ（原型）として捉えてみよう！　③－４

上野みさき＠高校生
きしゃこく先生っ！
きしゃこくラーニング
「#創作コンテスト実習→#読解力筋トレ→#note（小論文）」の流れ、
いいですね。

きしゃこく先生
みさきさん、ありがとうね。
このサイクルを、
あらゆる勉強・仕事でやっていくと、
そうすると、
君たちも、流れが分かっていると
安心して伸び伸び出来るしね。
上野みさき＠高校生
なるほどです！

1.🌈国語力（コミュ力）を鍛えるには、
　　✅失敗では無く、
　　✅プロトタイプ（原型）として捉えてみよう！

きしゃこく先生
でも、きしゃこく先生も、
このスタイルを創り上げるまでは、
失敗の連続だったんだよ。
上野みさき＠高校生
？！
きしゃこく先生
これ、大事なところだから、
説明してくね！

✅失敗ではなく、プロトタイプ（原型）
きしゃこく先生が
大切だと思っていることを一言で言うと、
「アクティブ・ラーニングでの失敗を
　最速で重ね
　PDCA回すこと」です。

✅失敗はなくなる
理由はシンプルで、
失敗ではなくプロトタイプ（原型）と
捉えることができるからです。
そうすることで、失敗はなくなります。
すべて原型だからです。

✅アクティブ・ラーニング以前から、始める
きしゃこく先生の授業は、
いわば、
アクティブ・ラーニング形式になっているのですが、
このアクティブ・ラーニングって言葉が
あまり定着していない段階から、
試行錯誤していました。

2.🌈国語力（コミュ力）UPは、
　　✅「対話のギャップ自体は、失敗ではない」と、
　　✅捉えることから生まれる！

中野しょうた＠高校生
へー、きしゃこく先生、
アクティブ・ラーニング、
そんな前からやってたんですね。
きしゃこく先生
そうだね。
別にアクティブラーニングって言葉は、
後からついてきた感じですね。
きしゃこくラーニングって、
名付けていましたから。

✅国語・コミュニケーションに失敗はない
国語力を高めるうえで大切なことの一つに、
コミュニケーションでのギャップは
失敗じゃないと思うところから
始まります。

✅言葉の性質上、ギャップがあって当然
つまり、
人と人は、
言葉の性質上、
完全に分かることはできないからです。
そもそも、
言葉ですべてを
完璧に表すことって
できないじゃないですか。

✅ギャップは失敗ではない
「コミュニケーションって難しい」、
「ギャップはつきもの」って
意識をもって、
「ギャップは失敗ではない」と捉えることが
大事です。

3.🌈国語・コミュニケーションでは、
　　✅チャレンジが大切

品川ひな＠中学生
きしゃこくセンセっ！
国語とかコミュニケーションの
ギャップが
怖くなくなるといいですよね。
きしゃこく先生
そうなんだよね。
なので、
価値観が異なる相手（人・文章）への
心構え（マインド）が大事なんだよ！

✅チャレンジ精神
コミュニケーションの
ギャップを埋めるには
大切な心掛けがあります。

✅最初は、失敗の連続
アクティブラーニングに戻るのですが、
現在では、
かなりの経験値が蓄積されていますが、
始めた当初は、失敗の連続でした。

✅失敗として捉えない
ですが、
きしゃこく先生は、
そんな失敗の出来事を、
失敗としては捉えていませんでした。
理由はシンプルで、
きしゃこく先生が
アクティブ・ラーニングをはじめた時、
多くの先生はやっていなかったからです。

✅プロトタイプ（原型）として捉える
なので、
きしゃこく先生は、失敗ではなく、
プロトタイプ（原型）として捉えるようにしました。

✅その時点でのベスト
誰もやっていないことに
チャレンジしていますし、
ゼロからイチにしようとしているので、
もし失敗的なことがあっても
それはその時点での
ベストだと考えるようにしました。

✅チャレンジを、生徒と共に続けられた
そうすると、
失敗を恐れること無く、
チャレンジを続けることが出来ました。

4.🌈コミュニケーションは、
　　✅共に作品を作り上げるイメージが大事

✅ギャップを埋めていく。
　一緒に作品を作りイメージ
そのチャレンジの過程は、
生徒ともに、
創り上げているので、
不完全であっても、
それはそれで学びが大きいと考えています。
一言で言うと、
生徒と一緒に作品を作っていく
イメージですね。
実際、
そのように生徒にも伝えていました。

✅様々なチャレンジ
具体的には、
様々な失敗的な出来事がありました。
自由に自分で考えてもらおうと、
iPadをフリーで使わせると、
遊んでしまう生徒。
問いの設定の仕方の難しさ。
人間関係からくるグループ分けの難しさ。
学びにつながらない。
さまざまな事例がありました。

✅１つずつ問題解決していく
その一つ一つを
粘り強く、
泥臭く解決していきました。

きしゃこく先生
つまり、
生徒ともに、創り上げていくイメージですね。
今回はちょっと長かったですね。
このイメージ、
あなたにとっても、参考になれば幸いです🌈

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    🌈経済産業省？！　✅コミュ力（国語力）とリーダーシップの経産省調査結果。✅「大きなギャップアリ！」。✅企業は「コミュ力」「主体性」「粘り強さ」が足りないと考えている。✅一方、学生は、「語学・専門知識」が不足していると考えているよ！　③－３－８

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