「自律的な学習」と「放任」を混同してはいけない 学校の役割は、子どもの力をアセスメントし、未来に向けて「スキャフォールディング（はしごかけ）」をすることである 子どもが自律的に学習できるはしごを用意できるのが、教師の専門性である

【新しい仕事を覚える際に活用できる認知的徒弟制とは！？】 ⑴モデリング：模範を視覚的に把握 ⑵コーチング：レベルの合った課題 ⑶スキャフォールディング：足場づくりをする ⑷フェーディング：独り立ちできるように関わりを減らす （ジョン・S・ブラウン/アラン・コリンズ）