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教育

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他者を理解しようとする行為に伴う苦痛の正体について思考する

「他者を理解しようとする行為は、そのプロセスに苦痛を伴う」
日々仕事をする中で上記のように思うようになりました。数年前のことです。

人は常日頃、自分自身が持つ理解の範疇の中で、他者を捉え、理解しようとしているのだと思います。当然と言えば当然なのですが、それは言い換えれば、「本来は存在しているはずの他者の様々な要素」を「自分の容量外のもの」は、切り捨て、コンパクトに「理解できるカタチ」に変容させて

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今、一番なくすべきなのは『笑顔格差』

今、一番なくすべきなのは『笑顔格差』

教育格差が問題になることが多いですが、
『教育=学力・学歴』と教育の中のほんの
一部分だけが話題になっているように
思うことがあります。

個人的には『笑顔格差』の方が
よっぽどひろがっているように感じます。

沖縄の戦争を体験したおばぁ達は
とにかく、良く笑います。
究極の悲惨な状況中、
食べ物さえもろくにない時代。
歌や笑い、笑顔で乗り切ったと聞きました。

人間の持つ、生存本能なのでしょうか

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差別構造をぶっ壊す!お互いをリスペクトする集団を生む”逆転現象”

差別構造をぶっ壊す!お互いをリスペクトする集団を生む”逆転現象”

おいおいマジかよ・・・!!
世界がどうなるってベガパンクさんよ・・・

1日中頭を埋め尽くすのが、
今週のワンピースの展開という、
永遠の27歳りょーやんです!!

共育LIBRARYへようこそおいでくださいました✨

教育、人間、人生など、様々な「知恵」や「情報」が詰まった図書館のような、皆さんがくつろぎ、人生の「気付き」を得たり、知的好奇心を満たしたりできる居場所を目指しています😌

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