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実用数学 高校3年『カテナリー曲線を用いたアーチ橋の強度の考察』

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305_個別最適な授業実践から得られたこと(高校数学)

【連載コラム#217】未来を創る教育機関の魅力を探るーセカンド「ゲスト譚ー第5章:有松隼人の場合(教育テクノロジー企業の若手起業家)」

学校が将来担う役割とは?次世代の教育のあり方を考える

<AI時代の教育>ICT教育?AIの活用?グループ学習?個別最適化教育?観点別評価?主体性?ファシリテーター?

¥5,800
7か月前

主体的・思考力授業の日本唯一の実践例

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国算社で個別化された学びを始めた感想#183

【個別最適化教育】誰しもが輝ける教育

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現代社会では何を教育するのが正解?

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6日目【教員のアンガーマネジメント】 『怒る・叱る』教育 モンテッソーリ教育、レッジョ・エミリア教育

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【人間が授業をする限界】教科教育はAIに頼みましょう!子どものために

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4日目【日本教育の失敗】科学を知らない日本人

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10日目【教師の賞味期限】自動採点で教師はオワコン 個別最適化教育 (全14日)

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【AIの教師に、人間は敵わない】観点別評価の本質

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5日目【モンスターペアレントの対処法】たった1つの方法

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13日目【学校の運営】 管理職はAIに 個別最適化教育 (全14日)

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12日目【教員の働き方改革】 現教員は補助員へと 個別最適化教育 (全14日)

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9日目【大学入試が諸悪の根源】観点別評価 IT人材不足 (全14日)

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7日目【学校のイジメをなくす】 たった1つの方法

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8日目【定期試験は不要】自由進度学習 単元別試験(全14日)

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11日目【AI教師vs人間教師】 現教員は補助員へと 個別最適化教育 (全14日)

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ICT教育>AI評価(観点別評価)>個別最適化教育>自由進度学習

5か月前

YouTubeライブ11/8 個別最適化教育 ギフテッド教育 ファシリテーター 山口真由子 淵上理音 望月新一

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AIが教師始めました!

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14日目【AI時代の教育】 教員はファシリテーター、管理職はAIに 個別最適化教育 (全14日)

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東北大学、筑波大学が個別筆記試験の廃止を発表

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AIに勝る教師はいない。TeacherからFacilitatorへ

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AI(AGI)があるのに、教師はいつまで必要?

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