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主体的な学級づくりにおける3つの重要ポイント

さくら社の2024年を振り返る

我々は「働かされて」いるのだろうか。 常に違和感が拭えない。 採用試験を受けてまで? 仕事より先にその「親切」をやめた方がいい。 真に親切な人がなっている職業のはずだから。

#1658 サービスに慣れ切った子どもたち

常に有限で条件付きの中の自治と自由

やり方を揃えない、無理しない。

「親切ごかし」という欺瞞

自己責任論に偏らない

「宿題なし」で先生は何をする?~振り返りでメタ認知技術を蓄える~

「ドッジボール=人間狩猟ゲーム」というメッセージを考える