277：人材教育は長年の常識にとらわれることなく、「最適な順序」を見つけ出す。 [トップリーダーズSelect]

多くの小学校で教えられており常識とされている算数の計算のやり方は、実は子どもにとっては全く親切ではない、順序を大きく間違えた教育法だった！

何十年もそうしているから、みんながやっているから、という「教育の流れ」「教育の順序」は、実は固定観念に縛れているだけで現在からすれば大きく外れたやり方である、ということがよくあります。

教育の順序というのは、時代によっても変わるし、教える側や教わる側が変わっても異なります。「こういう教育の順序が普通」という固定観念に縛られずに「最適な教育の順序」を見つけ出すことはできるでしょうか。

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