#毎日note
素敵な瞬間がたくさんあったことを取りこぼさずにおきたいなぁと思ったオンラインクラスの話
水曜日の話。
①オンラインクラス、大人たちのチャレンジ
②オンラインクラス、『あたたかい風が吹いたみたい』という表現
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①IMPRO KIDS TOKYOオンラインクラスでの大人たちのチャレンジ
この日、ずねちゃん＆あゆみちゃんが、ワークの中で1コーナーを担当。
早めに集まって、一緒に練習をした。
『ここはなんて言おうかな』『これだと
英国王のスピーチと、H2の木根竜太郎
人は子どもの頃にかけられた言葉や体験をずーっと覚えている。
その後の言動や欲求に大きく関わってくる。
どんな人間と出会うかはどうしたって俗人的だからこそ、
表現教育がもっと教育システムの中に組み込まれて欲しい。
IMPRO KIDS TOKYOの活動を深めながら広めたい。
子どもたちが素敵な大人と出会う機会を増やしたい。
と、熱意は高まる。
と、ふたつの作品を観返していて思ったので書き留める。
子どもたち自身のチャレンジする姿勢や言葉が全てなんだと、何度も見返しては力をもらう。
先日、IMPRO KIDS TOKYOでラジオの収録をしました！（もうすぐ公開するのでお楽しみに）
その中で、出演者のそらら＆はなが話してくれた内容が、心に響いてしょうがなかった。
書きたいことだらけなんだけど、子どもたち自身が答えている姿を見てもらいたいので、まずは動画を2つ貼る。
どっちも1分くらいなので観てね。
▼インプロをやっている中で印象に残ったことは？
そらら『失敗してもそれが間違
川にある石のように、環境や出会う人によって、その人もその人の心も形を変えていく
これ、なんども書いているんですが、大事に思っていることなので繰り返し書きたいと思います。
川にある石のように、人間も影響で変化し続ける
わたしは『"自分"なんてものはそもそもないんじゃないか』と思っている。
生まれた時からこの瞬間まで、受けてきたたくさんの影響によって形がつくられていったのが"自分"だとしたら、もともとの"自分"なんてなかったかもしれない。
川の中で石はどんどん形を変えていく
「こまってる」って言ってもいいよと、子どもの頃の自分へ伝えたい
毎週水曜日のオンラインクラスで、先日「こまってるよカード」を作成した。
これはもともと3月にWSがオンライン移行した時に、TKIDS継続クラスの子が「気持ちを伝えたり、応援したりする時にカードにするのはどうだろう？」と出してくれたアイディア。
対面だと声で伝えられていたことが、オンラインでは音が聞こえなかったり、言い出すタイミングで迷ってしまうから、と。
このアイディアは最高で、クラス全体をハッピ
甘えと厳しさの境界線をつくるより、目的に立ち返って動きたい
本日のIMPRO KIDS TOKYO週次MTGで出た話。
インプロではチームで協力したり、困ったことを伝えあったりすることがとても重要。
だからこそ、解釈を取り違えたり、自分の都合にあわせて振りかざすとすごく危険だと思っている。
そんなことを考える瞬間が来た時は、ショーのことを思い出す。
「このやりとりがショーだったとしたら？」
最近はそこに立ち返ると、ただ思い悩むより、ただ感情を出すより、
何故かわたしだけ世界史になっていたことに先生も気づかなかったあの日
高校生の時、選択授業があった。
クラスで一緒に過ごしていたみんなで日本史を選択した。
はずだった。
選択授業が開始して数回目、授業開始後に見知らぬ人が入ってきて一言。
「我妻さん、あなた世界史ですよ」
世界史の先生だった。
そんなわけがない。みんなと一緒に受けたい年頃だからそうしたし、現にわたしは名前を呼ばれている。
出欠とる際にちゃんと名前を呼ばれている。
先生、わたし日本史ですよ！ねえ、