「#DQEveryChild」の人気タグ記事一覧｜note ――つくる、つながる、とどける。

【イベントレポート】DQ活用ウェビナー～札幌市立中央小学校のデジタルシティズンシップ教育と「1人1台端末活用モデル研究校」としての取り組み～

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【イベントレポート】デジタルシティズンシップ教育で主体性を発揮して課題解決する経験をー新宿小学校での取り組みー

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8/23（月）開催DQ活用ウェビナー、国本小学校のデジタルシティズンシップ教育をご紹介！

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GIGAスクール端末の持ち帰り等本格活用に向けて、「DQ World」実証実験プログラムを6月1日より提供開始

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教育機関によるICTの抑制から自律活用に向けて「DQスクールパッケージ」を4月1日から提供開始

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【5月29日開催】DQ活用ウェビナー「GIGAスクール端末持ち帰り運用が加速する今ーDQが示す最適なソリューションを考えるー」

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【DQ Summit Tokyoキーノート】DQ（デジタルインテリジェンス）とは何か/第四次産業革命時代の共通言語DQ

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子どもたちが、デジタルデバイスを賢く使えるようになるために　～「安易な禁止」から「賢く使う」教育への転換～

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常に一歩先を行く濱川学院

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【第一学院高等学校が取り組む DQ への期待】

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【2018 DQ Impact Report ④】The Challenge：ネガティブな影響

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UNESCOのアワードを2度受賞！世界40万人の子どもたちが取り組む「DQ World」のご案内

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【2018 DQ Impact Report ⑫】The Impact：ネパール、ナイジェリア＜情熱的な市民リーダーによる大改革＞

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【2018 DQ Impact Report ⓪】サイバーパンデミックに先回りする：すべての子どもたちにDQを

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【2018 DQ Impact Report ⑨】The Impact：指数関数的な広まり

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【2018 DQ Impact Report ③】The Challenge：有毒な組み合わせ＜携帯電話＋ソーシャルメディア＞

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急増するスマホ依存症【＃DQEveryChild in JAPAN】

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【2018 DQ Impact Report ⑤】The Strategy：デジタルインテリジェンス（DQ）

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インターネット＝危険はもう古い！DQという名のワクチン投与を！

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【2018 DQ Impact Report ⑬】The Impact：トルコ、タイ、フィリピン＜ICT企業による迅速な実践＞

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【2018 DQ Impact Report ⑪】The Impact：メキシコ＜政府主導で大規模に実施＞

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子供の56％がネット上の危険に直面！有効なワクチンとは？ ‐ 世界初29か国でのグローバルレポート公開

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【＃DQEveryChild in JAPAN】DQが情報モラルと情報リテラシーにおけるグローバルスタンダードに

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【2018 DQ Impact Report ⑧】The Impact：教育的利益

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【2018 DQ Impact Report ⑦】The Strategy：ワクチンとしてのDQ

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【2018 DQ Impact Report ⑥】The Strategy：倫理的デジタルエコシステム

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【2018 DQ Impact Report ⑩】The Impact：シンガポール＜官民や産業の垣根を越えて協働したケース＞

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【2018 DQ Impact Report ②】 The Challenge：ICT新興国のジレンマ

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【2018 DQ Impact Report ①】The Challenge：サイバーパンデミック

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社会と繋がった生徒主体の学習の実現へ ~ DQが果たす役割とは~

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