学業成績絶対評価のデザイン +

　「頑張れば絶対勝てるって！」・・・　この言い草（使い方）は個人的に好まない、という話をどこかでしたかもしれません📖
　「きっと」ならいいのですが、「絶対」という語の威をめっぽう強く認識しているタイプで、そう容易く言い切らないでほしい、【「断じて」「必ず例外なく」「無条件で」「何がどうあっても」って、何ぞや？】という心象からです。私見に過ぎないのですが(~_~;)

　再掲いたします本稿では、そのように副詞的な強い意味を持たせる「絶対」とは異なる語法について提起します✍
〔絶対〕の対義語は？⇒〔相対〕　の対比関係を軸とした展開です📖

　

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　👇は、中学生の学業成績表＝通知票（表）のサンプルです。
　「良い🏆！」と見るか「おしい！😩」と見るか。

　ここでは、後者の方の観点でお願いします🙏

　一瞥して分かるように、理科だけが"5"に届かず、オール"5"を成し遂げることが出来なかった😭という内容。
　満点成績💯を取ることは夢ですよね👼　昔、当方の通知票は低迷していたように記憶しています💦
※ちなみに、これの一つ前は、音楽以外はオール5だったようで、「またしても逃した…😨」という経緯

　

　画像を拡大する必要があるかもですが、観察力ある人は既にチェック眼👀が行き及んでいるかもしれません。
　この理科のテスト結果。悪くないですね。平均点と比較しても（偏差的にも）他の科目並みかそれ以上です。　

　その次にすぐさま、大人が勘ぐるポイントは「授業態度が悪かったから減点？」「宿題がよくなかった？」等ですが、当てはまらないようです。

　

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　どうやら以下の”成り立ち”があるようです。

　教科ごとにあらかじめ用意された項目（観点）があり、それぞれの習熟度につきABCで評価されます。
　そして、単一科目内で"B"が2つ以上あれば、"5"は付かない👊　という《基準》があるとのこと😩

　

　成績制度に物申すつもりは一切ありませんが、かつての《相対評価》 - 全体の一定数／割合で振られる付け方　も、ある意味でより良かったのかも🤔という心象に見舞われる例でした。

　だって、仮に一度きりの栄光✨であったとしても、オール5って、憧れのステータスじゃないですか🤩

定期テストで高得点を取ることを意識した詰め込み学習（ひいては通知票の高評価取得🆙）よりも、「考えるチカラ」の伸長を重視した学習スタンスを💪とは、言わずもがなですね！
～率先垂範で貴方も！
　my note で提起される題材で高めましょう(^.^)/~~~

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