受け入れの方法とスキル　第４段階　　その２

２時間目　算数準備

　２月のある日の２時間目は「算数準備」です。数えて遊んだり、分けて遊んだりします。そうちゃんとトクさんと３人で学んでいます。

先生「今日は、数えて遊ぶよ。この前は、サイコロで出た目を数えて進んで　　
　　遊んだよね。覚えてる？」

３人は、少しは覚えているような反応です。

先生「今日はね、先生が太鼓を叩きます。それで何回叩いたかを覚えてい
　　おいて、前に置いてあるブロックを同じ数だけ出します。」

みーちゃんは、困っているのか無表情です。

太鼓を叩く先生

先生「１回、練習してみようね。では、先生は机の上に衝立を立てて隠れま
　　す。準備は、いいですか？太鼓を叩くよ。」

　伊藤先生は、太鼓を１回叩きました。すかさず、そうちゃんとトクさんがブロクを１個出しました。みーちゃんも、それを見てブロックを１個出します。少し、表情が緩んでいます。ルールが分かった来たのでしょう。

先生「さて、先生は、太鼓を何回叩きましたか？」

子どもたちは、口々に「１回だ」と言っています。

先生「正解です。それじゃ、ここからが本番だよ。先生は、また隠れるよ。
　　いいですか？太鼓を叩くよ。」

　伊藤先生は、今度は３回叩きました。子どもたちは確認するように首を振って、数えています。今度は、みーちゃんも、周りを見ないでブロックを３個出すことができました。

先生「みーちゃん。先生は、太鼓を何回叩きましたか？」

みー「さん」

先生「そう。３回だね。よくできました。じゃ、次は、もっと難しくなる　
　　よ。しかり数えてね。

　伊藤先生は、今度は６回叩きました。そうちゃんとトクさんは、ブロックを６個出しましたが、みーちゃんが出しのは５個でした。そうちゃんに数を聞くと「６回」と答えることができました。

先生「そうちゃん、正解。みーちゃんは、５個だから違うね。数え間違いだ
　　ね。みーちゃんは、先生一緒に数えてみましょう。」

　伊藤先生は、衝立をどけて太鼓を見せます。
先生「みーちゃんは、数えながら先生と一緒に手を叩いてください。やりた
　　かったら、他の子もやっていいよ。いくよ。１回、２回３回……６
　　回。」

　みーちゃんは、ちゃんと手を叩くことができました。

先生「６回だったね。じゃ、ブロックを６個出ししてください。…そうで
　　す。それで、正解です。みーちゃんは、うまくいかなかったら今みたい
　　に手を叩きながら数えてもいいよ。じゃ、次行くね。」

　あと、４回と５回の問題を出して「数えて遊ぶ」は、終わりました。次は「分けて遊ぶ」です。

その３に続く。