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「どっちがいいの?」を解決!![A視点]VS[B視点]

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学級経営で「真剣に悩むほどのことでもないけど、どちらが正解なんだろう?」と感じていること、ありますよね。でも、意外とそれが大事なことだったりします。そんなモヤっとすることを両方の…
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記事一覧

ジレンマについて考える!!トラブル後の「ごめんね」「いいよ」の指導はする??子どもか…

トラブルはどの学年にもつきものです。 トラブルの大小に関わらず 被害児童・加害児童双方が …

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まっつ先生
6か月前
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ジレンマについて考える!!習っていない漢字…どんどん使う??使わない??

授業中に 「あれ?この漢字、子どもたちはもう習ってる??」 と思うことが多々あるのは私だけで…

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まっつ先生
6か月前
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ジレンマについて考える!!黒板アートはやる?やらない?

老害ですか?? このテーマで記事を書くこと自体 そう言われて気にしないで書きます。 インスタ…

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まっつ先生
6か月前
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ジレンマについて考える!!学級ルールは多くする??少なくする??

”廊下は走らない” ”学習に不要なものは持ってこない” 言わずと知れた 全国の学校で提供さ…

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まっつ先生
6か月前
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ジレンマについて考える!!ご褒美で子どもを動かしても良い??良くない??

子どもたちには何事も 主体的に動いてほしい というのが教師の願いです。 そのための教師の働…

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まっつ先生
6か月前
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ジレンマについて考える。"学び合い"…子ども同士でどんどん教え合わせる??控えめにす…

「個別最適な学び」 「学習の個性化」 「指導の個別化」 "個"がクローズアップされるように …

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まっつ先生
6か月前
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ジレンマについて考える!!"机間巡視"。頻繁に声掛けする?しない?

授業において、机間巡視(指導)には 様々な目的があります。 ・教師の指示を子ども達が理解しているか ・子ども達がどの程度理解しているか ・どんな解き方をしているか ・ノートをしっかりとっているか などなど多岐にわたります。 学級や子どもの実態によっても 目的は変わります。 全員が授業に向かっていると仮定した場合 上記のような目的をもって机間巡視します。 このような目的をもちつつ 皆さんは、机間巡視の際 頻繁な声掛けを意識していますか それとも あまり声掛けをせずに

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ジレンマについて考える「頑張れ!!」は良い言葉?悪い言葉?

「〇〇さん、頑張れ〜」 よく聞く言葉ですし、 よく発する言葉ですよね。 でも、ふと疑問に感…

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まっつ先生
6か月前
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