ジレンマについて考える!!習っていない漢字…どんどん使う??使わない??

授業中に
「あれ?この漢字、子どもたちはもう習ってる??」
と思うことが多々あるのは私だけでしょうか??

その場で子どもたちに聞けば答えてくれますが
私たち教師もある程度は
把握しておきたいところです。



また
習っていない漢字を板書することに
抵抗感や疑問を感じている方もいますよね。

この記事では
未習の漢字について

A視点：どんどん使う
B視点：使わない

両方の立場の根拠や理由を
解説するとともに
実践する際のポイントをまとめています。



では、本編のスタートです。