【あまりにも大きく傷つくのは、他人に完全を求めているから】

人は、いろいろな場で、いろいろな人とのかかわりの中で生きてるので、 「傷つく」ことを避けることはできません。 例えば、他人の言葉で傷ついたり、または挑戦をして失敗したりして 「傷つく」材料を探そうと思えば無数にあると思うのです。 でも、傷口を大きくするのも小さくするのも自分自身。 大きな問題にして、人がそんなに悪人に見えるというのは、実は 「人にはものすごい完全を要求しているけれども、自分自身のことはすごく甘い目でみている」のではないえしょうか？ 要するに、自分は完全な

TOEICスコアアップ平均144を受けて

4月から始まった講義を受けている学生さんの全学年TOEIC IPが6月末に行われ、そのスコアが戻ってきました。 今年の一年生のスコアアップは目を見張るものでした。私が担当した2クラスのスコアアップ平均が144でした。 中には390も上がった学生もいます。 これを受けて、今までと何が違ったのか、そして英語のコーチングを始めたいと思った原点を思い出しましたので、この機会に書いておこうと思います。 TOEIC指導は、今年で10年目になります。 （受験指導はもう30年近くなり

私が「言語」を仕事にしているわけ

私が、今「言葉」を仕事にしているわけ。 「言葉」によって世界は平和になるし、人を幸せにできる言葉の可能性に魅了されたから。 航空会社時代は、お客様への言葉がけで旅を快適にできるか否かが決まる、 結婚して、家庭をもつと家庭を幸せにできるか否かも言葉で決まる、 子育て中は、子供のやる気を育てたり、自律心を育てる声掛け、コミュニケーションスキルを学び、言葉によって子供たちを育ててきた。 教育者として、常に言葉による力を目の当たりにしてきた。 もちろん、言葉の下にあるのは「心」

TOEICはスコア毎にやるべきことが異なるのに、公式問題集が万能だと思っている方が多いことに驚きました。もちろん有用ですが、きちんと復習することが何よりも重要です。

～つづき～ 多くの人が、グローバル言語である英語を話せば、 相互理解が広がります。文化も発展します。 英語、言葉に思いをのせるのは人間にしかできません。」

Believe　最終回でしたね。 橋についての狩山のセリフを英語に置き換えて考えてみました。 「言葉は人と人をつなぐものです。 それ以上でも、それ以下でもありません。～つづく～

私が初中級者の指導にこだわる理由は、その段階で成果を出すための質と量、行動、継続のコツを身につけたらそれは一生ものだと思うから。

目標を意識すると、効果は10倍です。 英語学習、仕事、とにかく目標を設定して意識しましょう。

行動が変わらないのは、セルフイメージが違うから。あなたの英語学習の先にあるセルフイメージは何ですか？長期的な目標は大きな理想をもってもよい、3か月後は実現可能なゴールを決めよう。

書き留める力（2）　コラム法

コラム法とは コラム法とは、心理学の認知療法の一つで、考え方や思考に焦点を充てた心理療法です。 アルバート・エリスとアーロン・ベックの2人が有名です。 エリスは「心の問題は、出来事ではなく認知（出来事の捉え方）によって変わる」と主張しました。 ベックは「解釈の根底にある思考（スキーマ）が、出来事の捉え方に大きく影響している」と主張しました。 「起こった出来事にどう反応するか」に焦点をあてているのですが、ここでも「書くこと」が力を発揮します。 出来事→思考→感情 という

Listening力が飛躍的にアップしたStepシャドーイング

第二言語学習習得理論 英語の情報はたくさんあるけれど、いったい自分にはどの方法があっているの？効率的に英語を習得したいという方は多いと思います。 そんな方に、第二言語習得理論（Second Language Acquisition: SLA）を用いて、「シャドウイング」の適切な方法を用いて、英語学習を最適化するのが3ステップシャドウイングです。 まず、第二言語習得理論とは、どんなものかご紹介します。 第二言語習得論は、主に大人が外国語を身につけるプロセスを研究したもので

英語のインプットを最適化する

インプット」には、「リスニング」と「リーディング」という2つの方法しかありません。 子供たちは、「聴く」ことを通じてインプットを行いますが、これは子供たちにとって楽な方法です。 「リスニング」は重要なスキルですが、大人がインプットを行う際には、「リスニング」に過度に焦点を当てることには3つの問題点があります。 〇問題点１：リスニングでは情報が流れ去ってしまう恐れがあるリスニングを行うと、集中力が途切れて他のことを考えてしまうことがよくあります。かつて「聞き流し～」という