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#スゴ論

悪いのは文科省?

悪いのは文科省?

2021年に「#教師のバトン」というハッシュタグが大きな話題になり、教師という仕事の前向きな部分だけではなく、構造上の歪みの皺寄せが現職教員を苦しめていることが明るみになりました。多くの投稿が文部科学省に向けたものでしたが、それでは教員の採用や働き方を含め、様々な教育政策は誰が決めているのでしょうか?今回はOECDが実施した「教育政策に関する意思決定を誰が行なっているのか?」に関する国際比較を紹介

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なぜ学校の習慣は変えられないのか?

なぜ学校の習慣は変えられないのか?

学校は時代に合わせてアップデートすべきだという批判の声を耳にすることが多くあります。一方で、いつの時代も、政治や行政は数えきれないほどの「教育改革」を実行しています。学校がこのような批判を多く受けてしまうのはなぜなのでしょうか?そして、「教育改革」を成功させ、学校をアップデートするためにどういう方法が効果的なのでしょうか?今回紹介させていただく論文は、教育に関わる多くの方々が日々抱えられているこの

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スゴ論まとめ

スゴ論まとめ

スゴ論は「教育に関するスゴい論文」を1分で読める記事にまとめています。このページではテーマごとに過去の記事リンクを貼り付けているので、関心がある記事を探してみてください。

教育エビデンスに関する記事宿題の効果
グループワークの効果
文脈音読の効果
生徒同士の教え合いの効果
振り返りの効果
生活指導の効果
ラーニングスタイル別学習の効果
教員の成果報酬型給与システム導入の効果
小中学生を留年させる

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