道徳は「問い」４つ。
学級担任をつとめる先生なら、道徳の授業づくりをどのようにすすめればよいか、よりよい道徳の授業にするにはどうすればよいか、を探られていることでしょう。
手元にある読み物教材。えっ、どう使うの‥。１単位時間での完結。慣れない教材研究と「問い」づくり。「考え、議論する」授業とは言うけれど…。そのクラスで一度きり‥。学習としての評価をどうする？ 指導者として道徳の授業への向き合い方に、悩みは尽きませんね。
先日も、初任者の先生方がグループごとに道徳の模擬授業に取り組み、授業づくりに
