馬は、子どものエネルギーの源泉
鳥羽さんのポストから思い出したこと
昨日訪問した三陸駒舎で聞いたことだけど、普段全然勉強しないある子が、馬などの動物がいる他は畑と川しかないような三陸駒舎に来たら、誰もすすめてないのにおもむろに勉強をし始めたそう。これは別に都会の子が自然の中にきたら勉強をし始めるというような魔訶不思議現象について話したいのではない…
— 鳥羽和久 KAZUHISA TOBA (@tobatoppers) May 12, 2024
数年前に中学生の子が数日滞在した。 馬の世話（エサやり、ウンチ掃除など）は、馬の暮らしのサイクルとして一緒にやってもらうが、それ以外の活動は、自分で選び取ってもらう。（どんなことが出来そうかは提案はするけど）
前半は、スマホとにらめっこする様子が目についたが、次第に焚き火したり、乗馬したり、調馬索で馬を走らせてみたり、とやりたいことがどんどん沸き起こってきた。彼の様子を見てて、馬の暮らしのサイクルがそのエネルギーの源泉にあると感じた。
まずは、他者である馬ために身体を動かす。馬が暮らしのリズムを刻んでくれる。 最初は、馬に動かされる、馬のために動かすという感じだが、 身体を動かすうちに、その人の身体がひらき、 外発的なところから内発的なエネルギーに変わっていった。
この子にとっては、馬がエネルギーの源泉となった。 何も無いところから〈やる気〉は起こらない。 はっきりしているのは、親の「勉強しなさい！」は、〈やる気〉が削がれていく。
僕も他者が力が湧く存在で在りたい。 直接子どもに対して力を引き起こすことができなければ、その子の周りの環境を整える方に力を注ぐ。 三陸駒舎としては、エネルギーが湧く他者・存在との出会いが生じる場としての環境づくりに注力したい。(2024.5.13)
この話は、以前投稿した記事の「馬との一体感」にある
【受動態→能動態→中動態】の話にも通じる。
能動の段階では、エネルギーを消費するが、中動態になると、エネルギーの循環が生まれる。
冒頭で紹介した鳥羽さんのポストから展開された投稿
鳥羽さんの子どもと親のことを綴った書籍、どれも胸に刺さります。
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