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躾けと叱り

美術教育による経験が自信に

障害のある子どもがアート活動を通じて得られる行動的、教育的、発達心理学的な利点について

発達障害児に与える美術教育の持つ心理学的思考。

幼児の心

16日の活動より

子どもが限られた時間、環境の中、仕上げた能力。