パーソンズ美術大学・Transdisciplinary Designへ同じ時期に留学していたΧとkenkenが、ささやかな日常を留学生活の後日譚として語り合う交換noteです。
生まれて初めて相鎚（あいづち）を打った。 こんなに緊張感のあるものだったのか、と思った。 集中して、どこを打つか、よく見る。 調子（リズム）を意識して、合わせる。 そうして鎚を打ち下ろす。 眼前の鉄の塊を見つめながら、 意識はむしろ【相手】に向いている。 「交感」という言葉がしっくりくる。 【相手】が打ったのに合わせて、あとを追う。 （だから金偏に「追う」なのかもしれない。） 打ち損じた、と思っても 次の瞬間にはまた、見て、打つ。 【相手】のリズムで、【相手】が止めるま
Χ（カイ）さんから軽やかなお返事が届きました。 モノローグ的にnoteを書くことは、材料の買い出しから、調理、盛り付けまで全部一人でやっているようなもので、それはそれで楽しいものの、どうも気が乗らないこともあります。それに比べると、このような「文通」はとても気楽に感じます。通りかかった八百屋さんで旬の野菜を見つけたから買ってきたよ、今日はなんとなく中華な気分だな、前にあるお店で出してもらったこんな料理が美味しかった…。そういう投げかけがあると、自然に応じることができるように
落としもの アパートの駐輪場に帰ってきたら、ぺんぺんがいない。 慌てて保育園までの道のりを引き返す。 駅前を過ぎても見つからない。 なるべくぺんぺんの視線の高さで目を凝らしていると、 人通りがこわいものに見えてくる。 大きめの通りの信号近くにも、 その先の坂道や曲がり道にもいない。 もう保育園に着いてしまう。 もし見つからなかったら、娘に何と伝えればいいだろう。 ケガをしてしまって入院することになったから 治ったら帰ってくる、と説明して、 その間に新しいペンペンを迎え入れ
光を介して娘の姿を楽しんでいるのか、 娘の姿を通して光と戯れているのか。 久しぶりに娘とふたりで休日のお出かけ。 大きな公園で、走り回り、どんぐりを拾い、ボール遊びをした。 類例として、陶工が陶土と応答するためにろくろが必要であり、陶芸の凧揚げどちらの例においても、「実践者の注意深い、丁寧な身体の動きが一方にあり、物質の流れと抵抗が他方にある」。また同様に、音楽を奏でることは、単に楽器（チェロ）と相互作用をすることではなく、音と交感することである。「生のダンス」において、
Χさん、記念すべき1通目をありがとうございます。 返答になっているのか正直不安ですが、Χさんの胸を借りるつもりで（？）、思いつくままに書いてみてみます。 カフェにて 昨日、初めて行ったカフェに入るとき、入口のドアノブに「PU」と書いてあるのが目に入りました。本当は「PUSH」か「PULL」であったはずの文字列が、何度もノブに手がかけられるうちに、あるいは風雨にさらされて、部分的に擦り落とされてしまったのでしょう。そして、「SH」か「LL」だったであろう2文字を消したのが人
いい読書会に参加させてもらったな、と思った。 記録 昨年10月からの半年間ほど、第2期生として参加したメッシュワークゼミ「人類学的な参与観察によって問いをアップデートするトレーニング」。第3期がすでに始動していて、今期はオンラインでのディスカッションに1・2期生が交代でオブサーバとして参加するという試みが取り入れられている。 今回（9/14土）は「課題図書のディスカッション」の前半ということで、『人類学とは何か』（ティム・インゴルド 著）と、『フィールドワークへの挑戦』
居心地のよい記憶 じゅんさんの展示は、居心地のよい空間だった。 そこを立ち去るのが名残惜しい。 「まあゆっくりして行きなよー」 って展示全体から声をかけられているような気分になる。 展示の中に身をおくことで、 じゅんさんの世界のとらえ方や その蓄積としての記憶を 共有してもらっているような感覚がある。 そしてその感覚の心地よさは、 何よりも写真一枚一枚の雰囲気によるものだと思う。 少し大げさな表現かもしれないが、 「生を肯定している」ような感じがする。 記憶を想起させ
