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夢を叶えるちからUPコーチ若林のワクワク＆感動note

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本
夢の木Lab.代表であるプロコーチ若林かおりの オンラインスクール「学ぶちから塾」 自ら考え行動する子を育てる　SDGs×探究　教室　運営日記 コーチング的対話を使ってお子さま…
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#コーチング

コロナについて、人の弱さについて対話する大切さ

こんにちは 夢の木Ｌａｂ．若林かおりです。 『差別は許しません！』 『思いやりを！』 と、そんなあたりまえことを国が指針を出さねばならぬほどこの国の大人は意識の成長レベルが低いのか、と情けない気持ちもありつつも、 恐怖に心を支配されたときには、心の弱い私たちは、暴走しがち。 「思い出して！ 優しい心を！」 と、目を覚まさせるのは必要なのかもしれません。 何の話かというと… 文部科学大臣からのメッセージのお話です。 正式な書類はこちらにあります↓ 世の中の動きを見て

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助けてくれる人はちゃんといる。それは迷惑なんかじゃない

こんにちは 夢の木Ｌａｂ．若林かおりです。 セミの鳴き声が減り、秋の気配がしてきました。 このまま秋に向かっていってほしいです… さてさて、なかなかnoteを書く時間が取れませんでしたが、今週はたまっている記事をたくさんアップしますよー！ これは、お盆前のお話…… ＊＊＊＊＊ 夢の木Lab.は、 『だれもが自分の夢を見つけ、その夢を叶えるチャレンジができる世界に。 そして、お互いの夢を応援し合う世界に。』 を理念に、 子どもたちの学ぶちからアップと、 その子が生ま

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学校の宿題、いる？ いらない？

こんにちは 夢の木Ｌａｂ．若林かおりです。 今年は短い夏休み。 終業式の日、午後、息子(小4）のお友達が我が家に集まって、 夏休みの宿題をやっていました。 さっさと終わらせてめいっぱい遊ぶんですって＾＾ そんな彼らの姿に、宿題の持つ大変さというイメージをは逆に「夏休み」のワクワクを感じました。 しかしながら、宿題というのは教育を語られるうえで「本当に必要なの？」と言われるものの一つ。 今回は、その宿題についての新聞記事を読んで。 その新聞記事のタイトルは… 「学

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「コントロール」を手放せ！失敗させる勇気を持て！

自分を含めての話ですが… 子どもたちを育てる私たちに必要な勇気は、 「失敗させる勇気」だと思うのです。 ＊＊＊＊＊ 夢の木Lab.は、 『だれもが自分の夢を見つけ、その夢を叶えるチャレンジができる世界に。 そして、お互いの夢を応援し合う世界に。』 を理念に、 子どもたちの学ぶちからアップと、 その子が生まれ持ったギフトを磨き、輝かせるコンテンツを開発、提供しています。 子どもたちの幸せを願い、 子どもたちに、満たされた豊かな人生を生きるための「生きる力」を届けたい方に

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学校という場所が育む「感度／センス」

こんにちは 夢の木Lab.　若林かおりです。 「５２ヘルツのクジラたち（町田そのこ）」 を読みました。 以下、引用 52ヘルツのクジラとは―他の鯨が聞き取れない高い周波数で鳴く、世界で一頭だけのクジラ。 たくさんの仲間がいるはずなのに何も届かない、何も届けられない。そのため、世界で一番孤独だと言われている。 自分の人生を家族に搾取されてきた女性・貴瑚と、母に虐待され「ムシ」と呼ばれていた少年。孤独ゆえ愛を欲し、裏切られてきた彼らが出会い、新たな魂の物語が生まれる― 物

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子どもの異能発掘！ 一緒に夏の挑戦、しませんか？

こんにちは 夢の木Lab.　若林かおりです。 今日の今頃……本当ならば宮古島にいるはずだった私。 うぅ…青い海、青い空、満点の星空（満月近いからあまり見られないか）…… 今年の夏は、お預けです……。 私だけではなく、きっと皆さんも今年の夏は例年とは違いますね。 我が子たちも、夏休みはもうちょっと先。 皆さんのところはどうですか？ そして、 夏の風物詩ともいえる「自由研究」や「作文」「絵画」などの夏休みの宿題も今年は自由。 自由なので、きっと小４の我が子はやる気など

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塾の子どもたちに教えてもらっていること

んにちは 夢の木Ｌａｂ．若林かおりです。 先日、もくもく自習室にて 「テストが悪く、追試があるので、その勉強をします」 と言ってくれた子がいます。 「次は何点にしたいの？」 と聞いてみたら、即答 「満点！」 そして、終わりには「完璧！」と笑顔を見せてくれました。 これぞ「学んでるー！！」 という感じではないですか！ *もくもく自習室とは、「学ぶちから塾」のサービスのひとつ 子どもたちがオンラインで集まって、やることを決めて集中する時間です。 ＊＊＊＊＊ 夢の木La

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嬉しい報告♪ 子どもを伸ばすカギは…

こんにちは 夢の木Ｌａｂ．若林かおりです。 夢の木Ｌａｂ．では、家庭学習を習慣化する専門オンライン塾「学ぶちから塾」を運営しています。 参加の保護者さまから嬉しい連絡がありました。 小学生中学年の子。 １学期のまとめのテストで、算数国語、どちらも満点近くだったとのこと。 よく頑張ったねー！！ と、心の中で叫びました＾＾ がんばったことが、結果として出るのは嬉しいことですね♪ 結果も嬉しい報告でしたが、 もっと嬉しかったのは、頑張り方の変化。 これまでのテストは、

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定期テスト６日前。娘から衝撃の告白。

こんにちは 夢の木Lab.若林かおりです。 中学１年生の娘。 来週は初の定期テストです（９教科！） 絶対いい点数取りたい！ と言っている割に、ダラダラ勉強しているので、大丈夫かな～？ と思っていましたが…… 全然大丈夫じゃありませんでしたｗｗ 「英語、全然わかんない」と娘。 「中１くらいなら教えてあげられるよー」と、昨晩娘の勉強を見てみたら、本当にできていないｗｗ （ThatもThisも、Thoseとかmineとかもうめちゃくちゃｗｗ　かなりの混乱具合！） テスト

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ビジョンはある。問題はそこになぜ行けないか。

こんにちは 夢の木Lab.若林かおりです。 おとなの探究ゼミ開催中につき、探究で忙しくて忙しくてnoteが書けません！！ なーんて言いながら、今日は、桃パフェを食べてきましたよ。（ひとりで！） 頭を使って疲れたのでｗｗ 美味しいものを食べて、いっぱい満たされたので、note書きます。 さてさて、今回の探究 「学校の未来を描こう！」というテーマ。 https://peraichi.com/landing_pages/view/gakkoumiraizemi これは、

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学校の勉強は役に立たない？

こんにちは 夢の木Lab.若林かおりです。 先日見たインターネットニュースで、とある小学生かな？ 教育委員会（？）に提言だったか質問をしていたんです。 （いろいろうろ覚えで申し訳ない…） そのいくつかの中のひとつが、 「なぜ、今このコロナがあるのに、それを絡めて授業をしないんですか」 という質問がありました。 なるほどなーと思いました。 今、まさに政治というリアルなものを学べるときであり、 今、まさにウイルスとは何なのかという理科を学べるときであり、 今、情報（そ

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見えない鎖から、解き放たれよう。あなたには変える力が「ある」

こんにちは 夢の木Ｌａｂ．若林かおりです。 私が、子どもの教育を何とかしなきゃいけない！！ と思ったのは、 「子どもの5人に４人が世の中を変えられない」と思っている！　というニュースから。 （18歳意識調査より） ↑これね なんたること！！ これから未来を担う子供たちがコレ？！ そう思わせちゃう学校教育って、社会って何？！ そう思ったのです。 いまだに、それに対して何かしたいと思っている私。 先日の探究ゼミでの対話で、ひとつ気付いてしまった。 休校の決定……

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文句を言うだけのメンドクサイ親にはならないぞ！

こんにちは 夢の木Lab.若林かおりです。 もう夏ですね！ 保育園の送り迎えも暑い暑い！！（自転車なんです） 中学生になり、重いリュックを背負い長距離を歩く娘を思ったら… 真夏は大丈夫かしら？？？ などと心配になりました＾＾； 今年は夏休みが短いですしね。 それにしても…休校が空けて、いろんな「え？ なんでそうなるの～？」ということがまたまた発生しています。 ＊＊＊＊＊ 夢の木Lab.は、 『だれもが自分の夢を見つけ、その夢を叶えるチャレンジができる世界に。 そし

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子どもに対話の楽しさを伝えたいから、大人にも。

こんにちは 夢の木Lab.若林かおりです。 近頃… マネージャーさよ様と二人、テーマを定めて、お互い探求しています。 これが結構面白く、また有意義です。 あなたも一緒にいかがですか？  近々お仲間募集します。 イメージは、サークル（オンライン） テーマは、教育、勉強。 このテーマ、ものすごく深いです。 与えられるのではなく、知識・経験を持ち寄る対話型・探究のサークルです。 残念なことに、「与えられる学習」「訓練のような勉強」がほとんどだった私たちの世代は、 「探究力

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