育て直し　1987年４月16日（木）1歳6ヶ月　おもちゃの取り合いで、頬を噛まれた。どうやって？

【日記】
　保育所で、おもちゃの取合いをして、お友達に左頬を噛まれてしまった。👨‍🎓　まだ互いに未熟なので、そういう失敗もあるでしょう。噛まれてもしかたないと思う。だけど、頬とはどういうこと？噛まれ方が想像できない（噛まれるのを待ってたとしか、考えられない）。今度の噛まれそうなときは、その友達をうまく振り切って欲しいな。

頬を噛まれた子の写真が、ネットにあった

　お風呂で、梓が私の背中や手や足を洗ってくれた。👍　ありがとう。これからもお願いします。なんか、とても嬉しかった。なんだろう？

何故か嬉しい

　久美子が、なぜか急に「梓は、怖がり違うかな？」と言出だした。「そんなことはない。賢いから慎重にいろんなことをやっているだけだ」と梓のために弁護しておいた。でも実際、新しいことにはなかなか挑戦しない。頑固になる。でも、一度慣れてしまうと、全然そんな感じはしないのだが…。久美子の言う事は、ある意味事実だが。

　　　👍　【解説】【セリフ】なし　　「共感」で褒めてください　　　　
　　　👨‍🎓　【解説】【セリフ】あり

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【解説】
　おもちゃの取り合いは、自分の思いを出せているという意味では「いいこと」です。噛み付き合いは、まだコミュニケーションが発達的に未熟な時期ですから、ある意味仕方がありません。だんだん言葉での取り合いや、譲りを合いができればいいのです。
　
　平均タイプの子どもは、そんなトラブルから自然と学んでいきます。しかし、凸凹タイプの子どもは、言葉（セリフ）や譲り合いを教えていかないと、自然には学びにくいようです。。噛みつく方が便利だ、と間違って学んだりします。

　最終的には、お友達に「貸してください」と言えるようになるのが、凸凹タイプの目標です。そのためには、、まず親子で遊ぶときに「共感」と「覚えて」で「貸してください」「いいですよ」の練習を、たくさんしておく必要があります。

取り合いは、悪いことではない

　積み木遊びしているとき、パパの使っている積木も欲しくて、勝手に取ったときの例で書きます。
【セリフ】
父「積木がもっと欲しいんだよね。お父さんの分も欲しいんだよね（「共
　感」）。」
子「ほぶふう（だって、積木がたらないんだもの）。」
父「積木を貸して欲しいときは『貸してください』と言うんだよ。黙っ
　て、勝手に取ったらだめだよ。」
子「・・・（そうなんだ）。」
父「そしたらお父さんが『いいですよ』と言って貸してあげるからね（「覚
　えて」）。」
子「・・・（そんなやりとりがいるんだ）。」
父「練習しようか。『積木、貸してください』と言ってみて（「すみませ
　ん」）」
子「かかかて（言ってみたよ）。」
父「『いいですよ』・・・はい、（この積木）どうぞ。」
子「あああ（そうか、これで貸してくれるんだ）。」
父「分かった？何かを借りるときは、こうするのよ。もう1回、やってみよ
　うか！…」　

親子遊びで、コミュニケーションを教える