Ⅱ 低学年で覚えて欲しい学び方スキル　19　発表の方法　　その７

4️⃣　成文（文語文）で話す　【育て方】　
5️⃣　だらだら発表しないために、前以てノートに書いてから
　　発表する　　　　　　　【育て方】

　小学校に行く前から、成文で話す経験もしておきましょう。【解説】にもかきましたが「成文で話すことが、考える力やコミュニケーションの基礎になる」からです。小さいときから、取り組んでも損はありません。

　普段は口語ですから、どんなときに「成文で話す」ように教えたらいいでしょうか？
　それは「頼みごと」をするときです。「頼みごと」は、丁寧さや正確さが求めれるので、成文で話すのにふさわしい機会です。

頼み事は、成文で

　スーパーに買い物について来て「ガムが欲しくなった」ときの例で書きます。
【セリフ】お母さんと子どもの「やりとり」を使っています。

母「今日は、買い物に付いてきてくれてありがとう。」
子「そんな（感謝の）言葉より、ガム買って。」
母「分かった。ガムが欲しいのね（「共感」）。あなたは、感謝の言葉より
　おやつが好きなのね（「想像」）。」
子「そう。ガム欲しい。」
母「分かった。ガムを買ってあげるね。でもね、そういうときはちゃんとお
　願いしてください（「覚えて」）。」
子「なんて言うの？」
母「『ママ、僕はガムが欲しいです。お願いします』といえばいいのよ（「覚えて」）。言ってみて。」
子「ママ、僕はガムが欲しいです。お願いします（「すみません」）。」
母「はい、よく言えました（「共感」）。じゃ、ガムを買ってもいいです
　よ。だだし、１個ですよ。」
子「分かった、ママ。ありがとう。」
母「その代わり、家までこっちの小さい方の袋を持ってね。お願いしま
　す。」
子「いいよ。」
母「助かるわ。ママ、あなたが大好きよ（「愛着」）。」
「僕もだよ。大好き（「愛着」）。」

6️⃣は「その８」に書きます。続くです。