紙相撲の準備が進行中

《11月29日（金）》『ロッカー調べ』がなくなった

　今日は、冷たい雨が降った。体育館を借りて、ミニドッチ卒業組のためにドッジボールをやった。準備運動は「ことろことろ」にした。ミニドッチ卒業組が上手なので、ドッチ組が少し驚いていた。

　紙相撲の準備が、ほぼ出来上がった。土俵は班ごとに練習できるように７つ作った。張り出す番付表もできた。紙相撲は、実力じゃなく運が大きいので、誰が勝つか分からない。更に、あまりにも勝てなかったら、次を作ればいいだけだ。
　さて、いつから始めようか？もう少し寒くなってからかな？先生一同で相談中。

　班長点検の「ハンカチ調」に入っている、「ロッカー調べ」だが、今週中に誰もアウトにならなかったら「ロッカー調べ」をなくそうと月曜日に話し合っていた。そしたらなんと、今週はみんなロッカーをきちんと整理整頓していて、誰もアウトにならなかった。だから「ロッカー調べ」がなくなった。ルールができることもあるが、なくなることもある。

　　　🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️🏃‍♂️

『ロッカー調べ』
　子どもたちがと決めた規則なので「守れている」のにいつまでも規則にしておくのはおかしい。守れていたら、規則で縛るのではなく常識にしていくのがいいと考えいました。
　だから、《あそぼクラブ》では、できなきことは規則にしていましたが、できるようになったら、その規則は廃止していました。

【参考】『ハンカチ調べ』
　当時《あそぼうクラブ》は、全生研の香川方式で運営していました。詳しくは、下記の本を参考にしてください。

　班長は、立候補と選挙で決めます。班長には、班員に指示したり指導する権限が与えられます。その代わり、班長としてふさわしいかどうか点検するための《逆点検》というがあります。
　《あそぼうクラブ》では。それを【ハンカチ調べ】で行っていました。

　　　・各班の班員のハンカチを毎日調べる
　　　・忘れた数を１週間で集計する
　　　・忘れた数が、１番多いのが２回続いたら、班長はクビ

　班員のことを考え、指導していたら、ハンカチくらい毎日持ってくるように指導・支援できるという考え方です。
　それに当時は「名札調べ」（《あそぼクラブ》の名札を赤にして帰る）に「ロッカー調べ」（ロッカーの中が整理整頓されている）が追加されていました。
　
　生活指導選書14　「班のある学級」　大西　忠治　　　明治図書（絶版）

紙相撲の力士の絵

《11月30日（土）》紙相撲の実験と導入

　子どもたちが、自分で紙相撲の力士が作れるか、今日来た村川君や、明日香君、川上さんに試してもらった。大きさも適当か、試したかった。

　カッターだけで作るより、ハサミを併用した方が作りやすそうだった。大きさは、計画通りで良かった。そして、これが、導入にもなっている。

　伏見君が司会をするなど、今日の遊びを仕切ってくれた。先生の出る幕はなかった。成長したものだ。

《12月1日（日）》学童祭りの日

　学童祭りが、真中小学校であった。《あそぼクラブ》は、バスケットのフリースローコーナーの担当になったので、バスケをよくやっている子ども達は喜んでいた。　先生たちは、ボランティアで参加。

　　　　🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓

『学童祭り』
　学童保育の「おやじの会」が主催で、全学童保育の保護者がやるお祭り。学校が、ちょうどうちの自治体（市）のいいところにあるので、毎年、万中小学校で行われていました。

　焼きそば・うどんなど食事コーナーもありますが、遊びコーナーが充実しているのが特徴です。この年度は、トロッコで斜面を滑る大きなローラーコースターがメインでした。