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日本語教師の資格を取りたいので、勉強とかの記録です。 あとせっかくなので読書記録。 そのほか、英語・中国語を勉強しています。

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日本語教師の資格を取りたいので、勉強とかの記録です。 あとせっかくなので読書記録。 そのほか、英語・中国語を勉強しています。

日本語教育能力検定試験申込み

危ない危ない。 危うく申込みし忘れるところでした。 申込書自体は早いうちに手に入れたいたのですが、 申込みを後回しにしていたら、 最終日になっていました。 反省。 でもまあ申し込みは完了できたので、問題ない！ 6月7月と、いろいろやることが重なって、 忙しかったリ、やる気の波がどん底だったりで あまり勉強していませんでした。 8月からは落ち着いたので、心を入れ替えて、 頑張っていこうと思います。

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    • 【通信学部】第１クールの終了と成績

      十数年ぶりの大学の講義（通信だけど・・・）。 第１クールが終わって、成績も開示されました。 4講座受けて、全てA（優秀）かB（優）の成績でした。 レポートの書き方には特に悩んで、これで良いのか？ と不安な部分もあったので、不可じゃなくてよかった。 先ずは必須の講義から進めています。 なので、２クール目も必須の講義を5つ受ける予定です。 4つか5つで迷っていたのですが、 秋の日本語教育能力検定試験までに、 いろいろな情報に触れておきたくて、5つにしました。 第１クールで勉

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      • 【通信学部】１クール目、半ばの進捗

        日本語教師の資格取得のため、某大学の通信学部の科目履修生をしています。 4月半ばに仕事が忙しくなって、そこからちょっと調子が狂いました。 まず、日本語教育能力検定試験の勉強ができていない。。。 noteも書けていない。。。 ただ、学部の講義だけは毎日少しずつ進めました。 なぜなら、来年度の実習への参加条件をちゃんと満たしたいから。 なので、仕事以外では何よりも最優先して、 大学の勉強だけはちゃんと進めていました。 十数年ぶりの大学講義。楽しく消化しています。 講義の受け

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        • 【通信学部】場依存と場独立

          日本語教師資格取得を目指して、大学の通信学部科目履修生をしております。 とうとう今週から大学の勉強が始まりました。 先ずは「日本語教育」という科目の勉強をしています。 基本的にはビデオを見ての勉強です。 再生速度が調節できるので、1.5倍速でサクサク進めています。 ほとんどの内容は、日本語教育能力検定試験で勉強してきた内容なので、 復習として見る、音で聞いてインプットという感じで講義を見ています。 配布資料のPDFをiPadに入れて、ノート代わりに直接書き込みをしています

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          【検定試験】CDはどこに消えた？

          チーズではなく・・・。 合格問題集の音声問題を解こうと思ったのですが、 付属のCDが見当たらない・・・。 探しても探しても見当たらない。 有った事と、どこかに置いたことは覚えているのですが、 どこに置いたのやら・・・ まあ、出版元の販売ページに行けば、音声ダウンロードできるでしょう と思って調べても、私の持っている2版はダウンロード対応していないようで、入手出来ず。困りました・・・。 ちなみに、上記の第3版はダウンロード対応していました。 我が家にはCDプレイヤーがあり

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          【通信学部】履修登録開始

          4月になりました。新年度です。 桜もワサワサ咲いています。 これから1年半〜2年位かけて、通信学部で日本語教師資格取得目指して勉強します。順調に続けばいいなあ。 早速１クール目の履修登録が始まり、登録をしました。 １クール目の期間は4月上旬〜6月上旬まで。 4科目6単位の申し込みをしました。 ちなみに、資格取得に必要な必修単位と選択単位で選んだ科目で、合計何単位になるかが、分かる様にエクセル表を作りました。 画像の外側には、受講したい講義にチェックを入れると、チェックした

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          【通信学部】履修登録開始

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          【検定試験】音声はひたすら暗記？

          平日はなかなか勉強する時間がありません。 まあ、起きれないだけなのですが・・・。 そろそろ暖かくなってきたので、少し早く起きて勉強しようと思っているのですが、ついつい寝てしまいます。 し、4月からこそ・・・ 今週末は音声をいろいろ勉強しようと思ったのですが、 既に本の内容は数回読んでいて、テキストを読むよりも、 記号とか、調音点、調音法をまずは覚えないと、と気付きました。 さて、どうやって覚えようか。。。 やっぱり単語帳？ 単語帳で思い出したのが、普段使っているノートアプ

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          【検定試験】音声はひたすら暗記？

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          【検定試験】分からない事を調べて理解するのは時間がかかる・・・

          暖かくなったと思ったら、寒くなり、また暖かくなり。花粉もどんどん飛んでいるようで、頭痛やダルさを感じていました。 東京に出てきて十数年、とうとう花粉症になってしまったのかな？ と不安な日々を過ごしております。 ただ調べてみると、気温差による自律神経の乱れでも、 そういう症状が出ることもあるそうで、 きっと自律神経が乱れているんだ、きっとそうだ、花粉症ではない、 と自分自身に暗示をかけています。 「日本語教育能力検定試験 完全攻略ガイド」 の問題を1周目解き終わりました。記述

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          【検定試験】分からない事を調べて理解するのは時間がかかる・・・

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          【通信学部】シラバスを見て楽しむ

          桜の季節がやってきました！ 暖かくなってきて、外にも出やすくなったので、 趣味の写真を楽しめるようになってきました。 花を撮るのはとても楽しいです。 さてさて。 4月からの大学通信講座については、 2022年度のシラバスが公開されております。 それを読んで、何を受講しようか、何から受講しようか、 どんなペースで進めようかと妄想を楽しんでいます。 基本的にはオンライン授業を受けるのですが、 せっかくなのでスクーリング授業も受けにもいきたい。 予定では、必要な単位を1年半〜2

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          【通信学部】シラバスを見て楽しむ

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          デジタル化には程遠く。そして用語集購入。

          日本語教育能力検定試験の勉強を続けております。 1回全部読んだときには、まあまあ覚えたんじゃない？ なんて思っていましたが、 その時には飛ばした、問題部分を解き始めると、 1割も覚えていなかったんだと実感しています。 勉強を始めるときに、時代はデジタル化！ iPadの左半分の画面に電子書籍の本を出して、 右半分の画面にノートアプリを出して、デジタルのノートを取りながら、 問題を解いて、全部iPadでできちゃうような勉強スタイルにしよう♪ とか、なんとか、そんな風にしようと

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          記述解答は難しい。

          ちょっとペースを落としつつも、 「日本語教育教科書 日本語教育能力検定試験 完全攻略ガイド」 の各章の問題を解いております。 最初は4択だったのに、途中から記述形式になって、 分からない、分からない・・・・。 攻略ガイド部分の文章は、1回全部読んだのですが、 頭に入ってないことが、丸わかりです。 問題解く前に、一旦読んで、問題見て、分からず、 答えを探して再度読む。そして、ノートにメモする。 を繰り返しています。 頭に入ればいいのだけども・・・ こんなに単語を覚えていないな

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          読了「日本語という外国語」

          2月中に日本語関連の本を読もうと思って読み始めた、 「日本語という外国語」 を読み終わりました。 ざっくりまとめるとしたら、 日本語って外国語として考えるなら（教わるとしたら）どんな言語？ という内容でした。 今まで、私が日本語教師の検定対策でテキストを読んだり、覚えてきた知識が、 実際の教室内の活動や、外国の方がどう感じるのかなという現場での 活動として書かれていています。 知識として覚えた内容を、こうやって伝えていくんだな〜 という事を想像しながら読みました。 将来の

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          【通信学部】大学の科目履修生になります。

          合格通知きたーーー！！！ ということで、春から大学の講義を受けます。 15年ぶり位になるのかしら・・・ 受講に関して心配な部分もありますが、まずは一安心。 日本語教師資格取得のため勉強がんばります。 ちゃんと講義を受けて、ちゃんと単位をとって、 ちゃんと必要単位分履修すれば資格は取れる予定。 とはいえ、検定試験合格したいので、 資格試験の勉強もコツコツ続けています。 今は、問題文見て、分かりそうなら解く。 分からなそうなら先に説明項目を読んでから解くようにして、 知識を

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          読了「天平の甍」

          1月中に読もうと思っていた 「天平の甍」 なんとか、読み終えました。 ずっと家にあるけど、読んだこと無いような・・・？ と思っていたのですが、読み進めていくと、 読んだことがある内容で、思い出しながら読みました。 話としては、 遣唐使として唐に渡った留学僧「普照」「栄叡」が、 唐僧「鑑真」を日本に招く話です。 今なら飛行機で数時間で行けちゃう距離ですが、 8世紀の世界では、唐へ行くのも、日本に帰るのも何日もかかるし、 日数以前に命懸けの旅。 いくつかの船を出して、1艘でもつ

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          進捗と記録

          「令和３年度 日本語教育能力検定試験 合格するための本」 の問題を解いてみました。 正答率は50％位かな。いや、もう少し少ないか。 思っていたより問題数が少なかったです。 まずは、うろ覚えな部分や全然分からない部分などを認識できたので、 まずは問題を解いてみてよかったなと思います。 次はどうしようかな〜と考えていたのですが、 いったん、勉強は置いておいて、日本語関連の本を読もうかと思います。 日本語教師に興味を持った大昔に、いろいろ日本語に関する本を集めていた時期がありまし

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          問題をさっそく解いてみる

          「日本語教育能力検定試験に合格するための基礎知識50」の問題を、 今月中に解いてみるぞー！ と思っていました。 が、やり始めると、問題量が本当に少なくて、2時間かからずに終わってしまいました。 あらら。。。 次はどうしようかなーとか考えて、 「令和３年度 日本語教育能力検定試験 合格するための本」を読んで、 練習問題を解くことにしました。 こちらは以前、電子書籍版で購入しておいた本です。 分厚い本は重いし持ち運ぶのも大変なので、電子書籍って便利だな〜と思います。でも、こちら

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