10個の方法論の関係性
課題をよりよく解決する＝教科教育の目標をよりよく達成する＝表現の説得力を高める（「むすび」を強くする）ためには10の方法があると示しました。しかし、これら10個は同列にはなりません。その根本となるものは3つのものとなります。ほかの7つはこれらに付随し、さらに説得力を高めるための方法論となるのです。 課題をよりよく解決する＝教科教育の目標をよりよく達成する＝表現の説得力を高める（「むすび」を強くする）ためには10の方法があると示しました。しかし、これら10個は同列にはなりません。その根本となるものは3つのものとなります。ほかの7つはこれらに付随し、さらに説得力を高めるための方法論となるのです。