息子の特別支援学校高等部での成長①
昨日、ある論文を読んだ。軽度知的障害の２０歳の男の子が専攻科で成長する過程を３人の先生にインタビューするというものだった。彼は特別支援学校を卒業後専攻科に入学するも最初はメンバーを見下したり、一緒に外食などの行動をすることを嫌がったり、先生に反抗的な態度を取ったりしていた。２年目にはメンバーと仲良くなり、行動を共にする。専攻科終了後、専門学校に入学した。インタビューで彼はメンバーを最初は見下していたと言うが今は対等な関係だと話した。その変化は先生の言葉だったり励ましだった。
