片づけは、「聞く力」のあるリーダーになるためのトレーニングになるかもしれない
こんにちは、片づけ習慣化コーチの牛尾恵理です。
あなたは、「謙遜」という言葉に対して、どんな気持ちがわきますか？
辞書を引くと、
へりくだること。控え目なつつましい態度でふるまうこと。
と、あります。
私個人的には、「謙遜」と言葉に対して、尻込みするような気持ちが湧きます。
日本人の美徳であるのはわかっているけど・・・でも、自分が自然に表現することは、実に難しい、という感じ。
それを表現しようとすることが、ぎこちないというか、嘘くさいというかー偽善者のようで居心地悪く感じてしまいます。
きっと、謙遜の対義語、「傲慢」寄りの人間なんでしょうね・・・😭
そんなわけで、ちょっとでも「自然な謙遜」を学ぼうと探していたら、今日はこんな言葉を見つけました。
■片づくマインド・名言シェア223
我に才略無く 我に奇無し
常に衆言を聴きて宜しき所に従ふ
人事は渾て（すべて）天道の妙なるが如し
風雷 晴雨 予め期し難し
松平春嶽（越前国福井藩16代藩主）
1828年10月10日生
私には才智や計略がなく、特にすぐれているところもない
だからいつも、家臣みんなの意見に耳を傾けて、
適切と思うものに従っている
そもそも、人の世の物事はすべて天のめぐりのように不思議なもので
風か雷か晴れか雨か、予期することは難しいのだ
（だから私ひとりだけの力で対応することなど出来はしないのだ）
出典；日本の漢詩文
江戸時代のお殿様の言葉だと思うと、信じられないほどの謙遜ぶり・・・！
と、同時に、まさにこれは現代でも大いに通用するリーダー論なのではないかと思いました。
「聞く力」のあるリーダー。
こういうリーダーの元には、優秀な部下が勝手に集まってくるように思います。
この感覚、もしかすると、片づけにも応用できるかもしれません。
自分は「聞く」お殿様。
モノは、お殿様の周りに侍る（はべる）者たち。
と、設定します。
そして、一つ一つのモノに、こう問いかけます。
「キミは、誰の、何の役に立ちたい？」
「それは、いつどこで、どのような時？」
すると、モノがまるで答えるかのように、イメージが湧いてきます。
例えば、いつも迷子になりがちな「体温計」ならー
「私は、家族みんなの、体温チェックの役に立ちたい。」
「それは、朝食後、出かける前です。」
という感じ。
すると、「ああ、この「体温計」の定位置はダイニングの近く、すぐ手に取れるところがいいな」、となります。
もし、「今、私は誰の役にも立っていません」というモノがあれば、手放して自由にしてあげる方が、お互いにとって賢い選択。
傲慢になりがちなお殿様タイプでも、片づけをすれば、自然な謙遜力も、適材適所力も磨けるかも？
探究は続きます。
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余談
私が通っていた福井市立宝永小学校の前身「源泉小学校」は、松平春嶽公が命名したとのこと。
校長室には、その歴史を物語る写真や書があったことを思い出します。
いやそれよりも、この小学校の躾はものすごくて、校内も校庭も「裸足」！体育館での全校朝礼は「正座」！
公立なのに制服もあり、掃除をする時は女子はザッとスカートを脱いで「ブルマ姿！」ーそんなところでした（あくまでも当時の話）。
体操服もない、ゆるゆるの北海道の小学校から１０歳で転校した私は、そりゃもうカルチャーショックを受けたのでした・・・
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