100点取ったら、お小遣いをあげる
■お金のための読書と教養のための読書
読書をするという動作が価値をもたらすのではない
何のために読書をするのか？が
その読んだ文章の意味を深く理解させる
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100点取ったら、お小遣いをあげる
報酬や罰といったインセンティブは、人の行動に強い影響を与えます。
中でもお金によるインセンティブは強く、人の気持ちをつかみ離しません。
このことは、日常を考えればすぐに想像がつきます。
私たちは、お金がもらえるなら、少々嫌な仕事も受け入れることができ、罰金を払うくらいなら、ルールを守ります。
このため社会は、インセンティブを活用して良い結果へと行動を誘導していきます。
ただし、使い方によって行動を導きさせることができても、
物事の目的を大きく変えてしまい、本質を歪ませてしまいます。
例えば、親は、まったく勉強しない子供に対して、やる気を出させようと、
インセンティブを設定します。
「今度のテスト、もしも８０点以上取れば、お小遣いを上げよう。
もしも赤点を取れば、携帯電話没収する。」
子供は、以前よりも勉強するかもしれません。
しかし、勉強する意味は、親が本来望んだものとは異なります。
そもそも学校における勉強は、インセンティブを達成するためではなく、
社会に出るための基礎学力をつけることが目的のはずです。
子供は、勉強はします。しかし、それは、前者の目的から行ったのではなく、目の前のお小遣いという目的に向かって実施したことです。
インセンティブで行動を促すことのすべてが悪では、ありません。
確かに、インセンティブは、人を動かす強い動機になっています。
もしも、この子どもが、お金目当てで勉強したとしても、その結果勉強の楽しさに気が付けば、それは「きっかけ」として有効だったと言えます。
ただし、勉強する目的がお金目当て以上でも以下でもないとすれば、
この子供は、お小遣いが出ない次回のテストを勉強できるでしょうか？
正しい行いは、正しい目的とセットでなければ、行動はしても、本来の意味として機能しません。
就職試験に備えてのボランティア活動、お金目当ての結婚など。
インセンティブを設定することで、その行動の奥にある大事な目的や意味が
打算的なことに成り下がってしまいます。
目に見えない道徳、正義、愛といったものは、重要ですが、わかりにくいものです。
だからと言って、目に見えることに置き換えると、伝えたい重要な意味からは、もっと遠ざかってしまうでしょう。
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