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※2014年執筆 (↑の続き。) 4.結論(今後の課題・まとめ)小学校・中学校・高校における…
※2014年執筆 (続き) 3−3−3.スポーツと心どうしたら苦手、劣っている、できないから…
※2014年執筆 3. 本論: 3−1.研究方法:・ 対象:大学生(大学・学部問わず)、社会人 …
※2014年執筆 5.参考・引用文献1) 早稲田大学スポーツ科学部編、『教養としてのスポーツ科…
※2014年執筆 1. 要旨: 大学生・社会人になって、なぜスポーツをする人としない人に分かれ…
中学生のとき、私は先生という大人を信用していなかった。先生たちは私を信頼してくれていたと…