【創作】ぼく、しってるもん

あさです。
そうたくんは、おふとんのなかから、そぉっとかおをだして、カーテンのすきまをみつめます。
今日きょうは、おひさまがきらりと、そうたくんの目めにとびこんできました。
おかあさんがキッチンで目玉焼めだまやきをつくる音おとのすきまから、雨あめの音おとは聞きこえるでしょうか。
そうたくんは耳みみをすませて、目めをとじます。
雨あめの音おとは、聞きこえません。

（きょうは、はれだ！ぼく、しってるもん！）

そうたくんはこころのなかでつぶやいて、おふとんをはねのけて、おきあがります。

「そうた、おはよう。」
「おかあさん、おはよう。きょうは、はれ、でしょう？ぼく、しってるもん！」
「そう、今日きょうははれだよ。そうたはなんでもよくしってるねえ。」

そう言いうと、おかあさんは、きれいにやけた目玉焼めだまやきを、つるりとおさらのうえにおいてくれました。

「そうた、おはよう。」
「おはよう、おとうさん。今日きょうは、はれ、だよ！それから今日きょうはかようび、だから、もえるごみの日！」
「大せいかい。そうたはなんでもしってるね。」

そう言いいながら、おとうさんはげんかんにごみぶくろを置おきに行いきました。

そうたくんはこころのなかでもういちど、つぶやきます。

（そうだよ、ぼく、しってるもん！）

「それじゃあみんなでたべようか。」
おかあさんのいつものかけごえで、あさごはんのスタートです。
おとうさん、おかあさん、そうたくん、３人にんそろって、せーの。

『いただきます！』

あさごはんをたべおえると、おとうさんもおかあさんもおしごとのじゅんびです。
かばんをがちゃがちゃ、おようふくをがちゃがちゃ、かみのけをがちゃがちゃ、おとなはたいへんです。

「ふぇ・・・・ふぇぇぇ・・・・」

あらあらたいへん、ももちゃんが泣ないています。
そうたくんは、ももちゃんがなくと、すぐにももちゃんのもとへむかいます。
ももちゃんは、そうたくんのいもうとです。
まだうまれたばかりの、あかちゃんです。
きょねんの７月にうまれたばかりの、７ヶ月の、おんなのこ。

「おかあさん、ももちゃんが泣ないてるよ！」

そうたくんは、そう言いいながら、ももちゃんのおしりのにおいをくんくんかぎます。

「おかあさん、ももちゃんうんちはしてないよ！」

おしごとのじゅんびがおわったおかあさんは、すぐにももちゃんのもとへやってきます。

「なーにないてるの、もーもちゃーん。もーもちゃーん、もーもちゃーん、みんなでそろそろしゅっぱつだー」

おかあさんは、リズムをつけてうたいます。
なーにないてるの、もーもちゃーん。もーもちゃーん、もーもちゃーん、みんなでそろそろしゅっぱつだー！
ときにはそうたくんもいっしょにうたいます。

『なーにないてるの、もーもちゃーん。もーもちゃーん、もーもちゃーん、みんなでそろそろしゅっぱつだー！』

こうしてみんなのじゅんびがおわったら、ぜんいんそろって出発しゅっぱつです。
そうたくんちのあさは、いつもこうしてはじまります。
さて、きょうはどんないちにちになるのかなあ。

（きょうもいるかな？）
そうたくんはこころのなかでつぶやきます。
（きょうもきっといるぞ。）
なにがいるのでしょう？
（ほら、やっぱり、いた！）

それは、ちゃいろとしろの２色しょくがまじった、ねこです。
このねこは、そうたくんが「まじょのおようふくやさん」とよんでいるおみせのまえに、かならず、います。
なんで「まじょのおようふくやさん」なのかって、おみせのなかは、そとからみるかぎり、おようふくがやまもりなんです。
そんなおようふくのやまからのっそりとおんなのひとがでてきたときに、そうたくんはしんぞうが口からとびでるほどおどろいたのでした。

（あのひとは、ぜったいに、まじょだ！）

そうたくんは、おんなのひとをひと目みたときから、そうおもいました。

（ぼくだけがしっている、このまちのひみつ。ぼくだけ、しってるんだもん。）

きょうもねこはおみせのまえで店番みせばんです。
まじょのすがたはありません。
まじょはきっとあさひによわいのです。
そうたくんはそう信しんじているので、ねこをなでることも、へっちゃらです。

（ばいばい、もうがっこうに行いかなくちゃ。みせばんよろしくたのんだよ。まじょはあさはおきられないんだからね。）

そうたくんは、ねこにそうおねがいして、がっこうへの道みちをかけてゆきました。

そうたくんは、小学校しょうがっこうの１ねんせい。
こんどの春はるで、２ねんせいになります。
いろんなかんじもおぼえたし、けいさんだってがんばります。
きゅうしょくはいつものこさないし、たいいくもずこうも、ちょっとつかれるけど、がんばります。
みんなは春はるから２ねんせいになることに、そわそわ、わくわくしているようでした。
じぶんよりもちいさなこが、小学校しょうがっこうにやってくる。
５ねんせいや６ねんせいのおおきなひとたちにはかなわないけれど、ちいさなこがはいってくれば、ぼくたちも、わたしたちも、すこしだけ、お兄にいさんや、お姉ねえさんになるのです。

でもそうたくんは、そんなにどきどきわくわくしていません。
むしろ、どっしり、ずっしり、教室中きょうしつじゅうのだれよりもおちついているようです。
なぜって？
だってそうたくんは、もう、「ももちゃんのおにいちゃん」を、すっかりやっているからです。

ももちゃんがはじめておうちにきた日ひ、ももちゃんとそうたくんがはじめて出会であった日ひ、この日ひのことを、そうたくんはいっしょうわすれないとおもっています。

おかあさんに、だいじにだいじにだっこされてきたももちゃんは、ふわふわのタオルケットのなかで、すぅすぅと、ねいきをたてていました。

「そうた、ももちゃんだよ。これからよろしくね。」

おかあさんがそうたくんのみみもとで、ちいさなこえで言いいました。
そうたくんは、ももちゃんのほっぺたに、そっとふれてみました。
それはふにゃふにゃで、ちいさくて、なんだかあまいにおいがしました。
そうたくんにとって、はじめて出会であったももちゃんは、まだおとこのこでもおんなのこでもなくて、あかちゃん、といういきものなんだというきもちになりました。

（ぼく、ももちゃんの、おにいちゃんに、なったんだ）

（ぼく、あかちゃんのこと、なんにもしらない！これは、いちだいじだ！）

この日から、そうたくんは、ももちゃんにいつでもべったりになりました。
だってそうたくんは、しりたかったのです。
どうしてももちゃんは泣なくんだろう、どうしてももちゃんはわらうんだろう、どうしてももちゃんはまだ立たてないんだろう、ももちゃんはなにをたべるんだろう、ももちゃんはなにをのむんだろう、そうたくんがしっていることはひとつもありませんでした。
そしてももちゃんも、そうたくんのしっている「おんなのこ」にちっともみえなくて、ただただちいさくて、よく泣ないて、よく飲のんで、よくおこって、よくわらう「あかちゃん」なのでした。

ももちゃんとべったりいっしょにいたそうたくん。
いまではももちゃんがなにをしたいのか、なんとなくわかります。
これはミルクかな？これはうんちかな？これはあそんでほしいのかな？
ももちゃんが泣なくとびゅんとひとっとび、お兄にいちゃんの出番でばんです。
そんなまいにちをおくっているそうたくんは、たぶん、みんなよりすこーしだけさきに、「お兄にいさん」になっていたようでした。

そうたくん、じつは今日きょうのこくごのじゅぎょうをとってもたのしみにしていました。
かんじをおぼえるのはつかれるけれど、音読おんどくはだいすき。それからもうひとつすきなものが、そうたくんには、あるんです。

それは、そう、作文さくぶんです！

今日きょうのこくごは、作文さくぶんをかくじゅぎょうなのでした。
なにをかくのか、せんせいは、こう言いったのです。

「じぶんにとって、たいせつだとおもうものを、じゆうにかきましょう。」

（みんなは「げー」っていやがるけれど、ぼくは作文さくぶん、ちょっとすきなんだ。）
（作文さくぶんなら、ぼくのしってるいろんなこと、すきにかいていいんだもん。すきにかいたら、おかあさんほめてくれたし、おとうさんもほめてくれたし、おばあちゃんもほめてくれたから、だから、ぼくは、作文さくぶんが、好すき。）

そうたくんは、今日きょう、このじゅぎょうでなにをかくのか、もうとっくにきめていました。
だっていまのそうたくんにとってのたいせつなものって、たったひとつしかないのです。
それはもちろん、いもうとの、ももちゃん！

そうたくんは、ももちゃんのことをいっしょうけんめいかきました。
タイトルは、「たいせつなももちゃん」にしました。
ももちゃんはまだ字じがよめないから、かえったら聞きかせてあげようとおもいました。
ももちゃんがおうちにきた日のこともかきました。ミルクをのんでいるももちゃんも、これはちょっといじわるかなっておもったけど、うんちをしちゃうももちゃんも、かきました。かくことがいっぱいで、さいごのほうは、げんこうようしのマスが足たりなくなってしまいました。
だから、マスからとびだして、しろいぶぶんにも、かきました。

そうたくんは、これはとってもすばらしいものがかけたぞ、と、ひとりでニヤニヤしました。
ももちゃんにはやく聞きかせてあげたいな。まだよくわからないかなあ。
おかあさんとおとうさんにももちろん聞きかせないといけないなあ。
ああいそがしい、いそがしい。
おうちにかえってからのたのしみで想像そうぞうがふくらんで、こころがはちきれてしまいそうでした。

（きっとみんなよろこんでくれるぞ。もしかしたらほめてくれるかもしれないぞ。）

そうたくんはむねいっぱいのわくわくをかかえて、下校げこうのじかんまでじゅぎょうをがんばりました。

「ただいまー！」

学童がくどうからかえると、おかあさんとももちゃんはもうおうちにいました。

「そうた、おかえり。」

おかあさんがちいさなこえでささやきます。
これは、ももちゃんがねている、という合図あいずです。

そうたくんはそっとこえをひそめて、いいました。

「きょうはおしごと、がんばったでしょ？ぼく、しってるよ。」

テーブルのうえには、スーパーのコロッケやからあげがパックのまま置おいてありました。おかあさんがしごとでいっぱいがんばった日は、だいたいスーパーのコロッケやからあげを夕ゆうごはんにたべます。

「そう、きょうおかあさん、おしごととってもがんばった！だからちょっとだけきゅうけい、きゅうけい。おとうさんがかえってくるまで、ちょっとだけゆっくり、きゅうけい、きゅうけい。」

そう言いいながら、おかあさんはあさの食器しょっきをかたづけます。
せんざいのいいにおいがするけれど、きょうのおかあさんはゆっくりゆっくりあらいものをしています。
あさのげんきはありません。

（おかあさん、つかれてる。ぼく、しってるもん。つかれたときのおかあさんは、でんちのきれそうな、ロボットみたい。）

そう思おもいながら、そうたくんははっとしました。

（そうだ！あの作文さくぶんをよんであげよう！そしたらきっとげんきになるよ、だってとってもよくかけたんだから！おかあさんだって、きっとよろこぶ。ぼく、しってるもん！）

そうたくんは、あらいものをしているおかあさんのせなかにぎゅっとしてみました。
おかあさんは、あらいものの手てをとめずに、

「なあに？そうたくーん？」

そうたくんは言いいました。

「あのね、今日きょうこくごのじゅぎょうでね、作文さくぶんをかいたんだけどね、それでね、じぶんにとってたいせつなものをかきなさいってせんせいがいってね、だからね、ぼく、ももちゃんのことかいたんだよ！それをよんだら、おかあさんもきっとげんきがでるよ！いまもってくるね！」

そう言いうとそうたくんは、ランドセルのなかから、だいじにだいじにもってかえってきた作文さくぶんを取とり出だして、おかあさんにわたしました。

おかあさんはあらいものの手てをとめて、その作文さくぶんをじっとみつめています。
そうたくんはどきどきです。

「わあ、すごいねえ。じゃあゆっくりよみたいから、そこの、テーブルのうえに置おいておいてくれる？」

そうたくんは、いっしゅん、ほんのちょっとだけ、こころがズキッとしました。
でも、もうおかあさんは、あらいものから、夕ゆうごはんのじゅんびにとりかかっていたので、ズキッについて、しらないふりをしました。

「わかった！ここに置おいておくね！」

そうたくんはももちゃんをおこさないように、できるだけちいさなこえで、それでもちゃんとおかあさんの耳みみにとどくようにはっきりと、言いいました。

こうして、そうたくんの自信作じしんさくの作文さくぶんは、テーブルのティッシュ箱ばこのしたに置おかれてしまいました。
ティッシュ箱ばこのしたに置おいたのは、ごはんをたべていて、よごれてしまったらたいへんだと、そうたくんがかんがえたからでした。

おかあさんが夕ゆうごはんのじゅんびをおえて、そうたくんがしゅくだいをやっているうちに、おとうさんがかえってきました。

「おとうさん、おかえり。」
「ただいま、そうた。きょうもよくはたらいたー！」

そうたくんは、しっています。おとうさんが、「きょうもよくはたらいたー！」というときは、おしごとがとびきりいそがしい日だったのです。

「きょうはおとうさんも、おしごとがんばったんだね。ぼく、しってるよ！」

「おとうさんも、ってことは、おかあさんもきょうはたいへんな日だったんだなあ。そうたは、ほんとうになんでもよくしってるねえ。」

そう言いうと、おとうさんはそうたくんのあたまを、ぽん、ぽん、となでてくれました。
なでてくれたてのひらがとってもあたたかかったけれど、なんだかちからがはいっていなくて、おとうさんも今日きょうはくたびれちゃったんだなあ、とそうたくんはおもいました。

そうたくんはまた、はっと思おもい出だしました。

（おとうさんにさきに、あのスペシャルな作文さくぶんをよんであげよう！
きっとこんなにじょうずにかけたんだって、ほめてくれるし、おとうさんもげんきになるはず！ぜったいそうにちがいない！）

そうたくんは、テーブルのティッシュ箱ばこのしたから、そおっと作文さくぶんをひきぬきました。
そしてスーツをぬいできがえているおとうさんのせなかに、ぎゅっとしてみました。

「おとうさん、あのね、今日きょうこくごのじゅぎょうでね、作文さくぶんをかいたんだよ。じぶんにとってたいせつなものをかきなさいってせんせいがいってね、だからね、ぼく、」

「ふぇ、ふぇ、ふぇええ、ふぇええええ」

「おとうさーん、ももちゃんおねがーい！」
キッチンから、おとうさんをよぶおかあさんのこえがします。
おとうさんは大慌おおあわてできがえながら、
「はーい！」
とへんじをしました。
そしてそのまま、ももちゃんのもとへはしっていきました。

おとうさんのへやにのこされたそうたくんのこころは、また、ズキッとしました。
こんどのズキッは、おかあさんのときのズキッにくらべて、２ばいくらいのいたさでした。
そうたくんは、手てにもっていた作文さくぶんを、くしゃくしゃにまるめました。
それから、おとうさんのへやのゴミ箱ばこに、ぽいっと、なげてすてました。

そうたくんの目めからは、ひとつぶ、ふたつぶ、なみだがこぼれてきました。
そうたくんのこころは、そのなみだとあわせるように、ズキッ、ズキッといたみました。
そうたくんは、いっしょうけんめい目めをこすって、なみだをとめようとしました。
それでもなみだはとまりません。

（このままだとないてることがバレちゃうよ。ぼく、しってるもん。ないてたら、なんでないてるのってきかれちゃう。ぼく、いま、なんでないてるか、わかんない。どうしよう。どうしよう。）

「そうたー！ごはんだよー！」

おかあさんのこえがします。
それでもそうたくんのなみだはおさまってくれません。
どうしてもなみだがこぼれてしまうのです。
しまいにはしゃっくりまででてきてしまいました。
ひっく、ひっく、といいながら、右目みぎめからぽとり、左目ひだりめからぽとり。
ついには、うわあ、うわあんと、こえになってそうたくんの口くちからおとがこぼれてゆきました。

そうたくんの泣なき声ごえに気きがついたおとうさんとおかあさんは、ももちゃんをかかえて、あわててそうたくんのもとにやってきました。
それでもそうたくんは、泣なき止やむことができません。
じぶんでもどうしたらいいかわからないのです。

「そうた、どうしたの？」

（どうしたってきかれても、ぼく、わかんない。ぼくわかんないもん。なんでないてるのかわかんないんだもん。）

そうたくんは、泣なきながら、おとうさんとおかあさんにこう言いいました。

「ぼく、わかんない！もうわかんない！」

そうして、おとうさんのへやのとびらをぴしゃり、としめてしまいました。

それからどれくらいじかんがたったのでしょうか。
そうたくんは、いつのまにか、ねむってしまっていました。
むこうのへやからは、おかあさんがでんわしているこえがきこえます。
あいてはきっと、おばあちゃんです。
おかあさんのこえが、よそゆきのこえじゃないから、そうたくんには、わかります。

「そうた、おばあちゃんが、ちょっとおはなししようって。おはなしできる？」

とびらのむこうから、おかあさんのこえがきこえます。
そうたくんはおきあがって、とびらをあけて、でんわをうけとりました。
なみだとはなみずで、そうたくんのかおは、かぴかぴになっていました。

「そうた？きこえる？」

やっぱりおばあちゃんでした。

「泣ないてたんだって？どうしたの？」

（またどうしたのってきかれても、ぼく、わかんないもん。）
そうたくんは、おもいました。

「ぼく、わかんない。なんでないてるのか、わかんない。」

そういっているうちに、みるみる目めになみだがたまってゆきます。
あんなにないたのに、まだまだなみだがあふれるなんて、ぼくのからだはどうしちゃったんだろう。

「きょうなにがあったのか、おばあちゃんに、おはなししてごらん。」

そうたくんはなきながら、おばあちゃんにきょうあったことをはなしました。

学校がっこうで作文さくぶんのじゅぎょうがあったこと。
そこで、ももちゃんのことをかいたこと。
いっしょうけんめいいっしょうけんめいかいたこと。
じぶんにとってたいせつなものをかきなさい、ってせんせいに言いわれたから、ももちゃんのことをかいたこと。
それはとっても自信作じしんさくだったこと。
ももちゃんによんであげたらよろこんでくれるとおもったこと。
おとうさんによんであげたらほめてくれるとおもったこと。
おかあさんによんであげたらもっとほめてくれるとおもったこと。
おかあさんもおとうさんもいそがしくてつかれてかえってきたこと。
だれもぼくの作文さくぶんをよんでくれなかったこと。
だからおとうさんのゴミ箱ばこに作文さくぶんをすてたこと。

ひっくひっくとしゃくりあげながら、そうたくんはおばあちゃんにそうはなしました。
おばあちゃんはなんにもいわずに、うん、うん、とはなしをきいているだけでした。

そうたくんがはなしおわると、すこしのじかんをおいて、おばあちゃんは、こういいました。

「そうた。そうたはいま、なんで泣ないているのか、わかんないって、おばあちゃんに言いったよね。」

「うん。」

「そうた。それはね、こういうきもちのことなんだよ。さみしい、って、そうたは、しってる？」

「さみしい？」

「そう。さみしい。さみしいは、おとなだって、かんじるの。おとうさんもおかあさんもかんじるの。もしかしたら、ももちゃんだって、さみしいことも、あるかもしれない。だけどね、そうた、それはね、もってていいきもちなの。なくさなくていいきもちなの。そうたはね、まだこどもなの。こどもだったら、なんでもしってなくても、いいんだよ。おとなだって、なんでもしってなくても、いいんだもの。こどものそうたは、まだ、しらないことがあっても、いいの。そうたがももちゃんのことだいすきなの、おばあちゃんはしってるよ。おかあさんも、おとうさんも、しってる。だけどね、そうた、そうたのことを、おかあさんも、おとうさんも、おばあちゃんも、だいすきだってこと、そうたはしってる？だいすきなひとが、さみしいってないていたら、それはとってもつらいことだって、しってる？しかもさみしいきもちを、つたえてくれないとしたら、もっとつらいことだって、そうたはしってる？」

そうたくんは、おばあちゃんの言いってることが、わかるような、わからないようなきもちでした。

「じゃあぼくは、どうしたらいいの？どうしたらいいのか、わかんない。」

おばあちゃんは、しずかにいいました。

「そうた。おかあさんと、おとうさんに、こう言いってごらん。さみしい、って、言いってごらん。捨すててしまった作文さくぶんを、ちゃんとゴミ箱ばこからひろって、それをもって、さみしいって、言いってごらん。たったそれだけで、だいじょうぶ。それができたら、はなまるひゃくてんだよ。」

おばあちゃんはそういうと、ニコニコとわらっているようでした。
でんわのむこうでかおはみえないけれど、おばあちゃんのえがおがそうたくんの目めにははっきりとみえました。

「わかった。やってみる。」

「がんばってね、そうた。」

そう言いって、おばあちゃんのでんわはきれました。

そうたくんは、おとうさんのゴミ箱ばこのなかから、くしゃくしゃになった作文さくぶんをひろいあげました。
それをていねいに、ぎゅっ、ぎゅっ、としわをのばして、もういちどおりたたみました。
おかあさんからあずかったでんわと、おりたたんだ作文さくぶんをりょうてにもって、そうたくんは、そっとおとうさんのへやのとびらをあけました。

みんなでごはんをたべるおへやにいくと、ももちゃんをだっこしたおとうさんと、おかあさんが、ごはんにひとくちもてをつけずに、こちらをみていました。

そうたくんは、いままで生いきてきたなかで、いちばんのゆうきをふりしぼって、こう言いいました。

「おとうさん、おかあさん、ぼく、さみしい。」

いいおわるとすぐに、またそうたくんの右目みぎめからぽとり、左目ひだりめからぽとり。
なみだがみるみるあふれて、そうたくんのほほをつたってゆきました。
右手みぎてにもっていた作文さくぶんは、泣ないたひょうしにくしゃっとなってしまいました。
左手ひだりてにもっていたおかあさんのでんわは、そうたくんのぎゅっとにぎった熱ねつで、あたたかくなっていました。

気きがつくと、そうたくんは、おとうさんとおかあさんに抱だきしめられていました。
ももちゃんは、ベビーソファーのうえで、おめめをまんまるにしてこちらをみています。

「そうた、ごめん。」
「ごめんね、そうた。」

おとうさんとおかあさんは、なんどもなんどもそう言いいました。
そういいながら、ふたりとも、泣ないているようでした。

「さみしいおもいさせてごめんね。」
「いつもそうたがいい子こだからって、あまえてごめんね。」
「そうたのことがだいじだよ。」
「そうたがだいすき、そうたがだいすきだよ。」

おとうさんとおかあさんは口々くちぐちにそう言いって、そうたくんを抱だきしめました。
そうたくんがくるしいよ、といっても、ふたりはぜんぜんきいてくれません。
それでもなぜでしょう。
そうたくんのなみだはぴたりとおさまって、くすぐったいような、はずかしいような、でもとってもやさしくておおきなものにつつまれているような、そんなきもちがしました。
くるしいよ、といいながら、やめてほしくなくて、いつまでもいつまでも、おとうさんとおかあさんに、あたまをくしゃくしゃにされながら、抱だきしめてもらいました。

それから、４人にんでたのしく夕ゆうごはんをたべました。
スーパーのコロッケと、からあげと、おかあさんのてづくりのサラダ、おみそしる、ごはんです。おとうさんは、おさけまでのんでいます。
おいしくごはんをたべたあと、そうたくんは、おとうさん、おかあさん、ももちゃんのまえで、そうたくんの自信作じしんさくを音読おんどくしました。
それをおかあさんがどうがにとって、おばあちゃんにおくりました。
そうたくんはとってもきんちょうしたけれど、ももちゃんにきいてほしくて、おとうさんにきいてほしくて、おかあさんにきいてほしくて、おばあちゃんにきいてほしくて、いっしょうけんめい、さいごまで、よみあげました。

「ぼくは、ぼくのいもうとのももちゃんが、せかいでいちばんたいせつです。」

そうたくんが、さいごの一文いちぶんをよみおえると、おとうさんはないて、おかあさんもなきました。そうたくんはわらって、ももちゃんはあぷあぷとこうふんしていました。

そうたくんは、いまでもたまに、おばあちゃんからいわれたことを、かんがえます。
しらないことがあってもだいじょうぶ、ってことと、さみしいは、なくさなくていいきもち、ってこと。
さみしいは、ズキッとして、いやなやつだけど、ちゃんとさみしいってくちにだして言いえたなら、わるいやつじゃないってこと。
そしてそうたくんは、いま、こうおもっています。

しらないことがあってもだいじょうぶ。
さみしいことがあっても、だいじょうぶ。
ちゃんとくちにだしたら、だいじょうぶ。
ぼく、しってるもん。

作:はじめ

#眠れない夜に