“自分のものにする”「3つの原子と4つの要素」
今日から４連休なので，少し長く書く(1,500字程度)
今日のタイトルは自分のものにするための
３つの原子と4つの要素についてを書いている．
自分のものにする
前提として自分のものにするとは，
学んだことを自由自在に扱えることである．
そのために必要な３つの原子は，
インプット・スループット・アウトプット
この３つの原子が挙げられる．
そこからさらに4つの要素を加える．
インプット・・・⑴知る
スループット・・・⑵分かる
アウトプット・・・⑶できる・⑷教える
学んだことを自由自在に扱う行程は，
①インプット・・・⑴知る
②スループット・・・⑵分かる
③アウトプット・・・⑶使う・⑷教える
①⇨②⇨③の順である．
①インプット・・・⑴知る
学んだことを自由自在に扱うためには，
まず学ばないといけない．
だからこそ，知る ことが必要になる．
いわゆる 知識を吸収するということ．
知識を得ないと，前に進むことはできない．
②スループット・・・⑵分かる
知識を得たが，活用することができない．
ただ知っているだけである．
得た知識を実際にどのように使うのか．
得た知識をどうの順番で使うのか
散らばった知識の整理すること．
そのために分かるというステップを踏む．
実際に使うためのプロセスが必要である．
③アウトプット・・・⑶使う・⑷教える
整理した知識をもとに，
初めて使うという実践に入る．
しかし，使うだけでは
自由自在に扱うことはできない．
最後に必要なことは教えられるかどうか．
自分基準での使い方は身につくが，
相手に教えるとなると詰まってしまう．
教えるという作業は全てのプロセスに，
なぜそれをするのかという理由がいる．
だからこそ，自分基準ではなく，
相手にも分かるように相手基準で考える．
そのためにもう一度，
インプット・スループットの工程を踏む．
アウトプットで相手にも分かるような使い方を
身につけて初めて教えることができる．
教えることができるようになれば，
学んだことを自由に扱えるようになる．
カレーライスで例えよう！！
先ほど，カレーを作ったので，
カレーを例えに話してみる．
①インプット・・・(1)知る
カレーを作るには，
必要な材料を知らないと始まらない．
どんな具材を使い
どんな調理器具が必要か
カレーライスの材料を知る必要がある．
②スループット・・・(2)分かる
どんな材料が必要かを知ることができたら，
次に作り方が分からないと料理ができない．
いつ火をつけて，どこで具材を入れるのかなど，
作り方を理解する必要がある．
③アウトプット・・・(3)使う・(4)教える
作り方のプロセスを理解して．
ようやく作り始めることができる．
そして，教えるためには
相手にも分かるように伝える必要がある．
なぜこの材料が必要なのか
なぜこの手順なのか
自分基準ではなく相手基準に立ってようやく
カレーの作り方を教えることができる．
学んだことを自由自在に扱うには，
①インプット⑴知る
②スループット⑵分かる
③アウトプット(3)使う だけでは扱えない．
③アウトプット⑷教える までが必要である．
まとめ
今回は自分のものにするための
３つの原子と4つの要素について紹介した．
前提として自分のものにするとは，
学んだことを自由自在に扱えることである．
そのために必要な３つの要素は，
①インプット・・・⑴知る
②スループット・・・⑵分かる
③アウトプット・・・⑶使う・⑷教える
学んだことを自由自在に扱う行程は
①⇨②⇨③の順である．
学んだことを自由自在に扱うには，
①インプット⑴知る
②スループット⑵分かる
③アウトプット(3)使うだけでは扱えない．
③アウトプット⑷教えるところまで身につけよう^ ^
それではおやすみなさい！！