プライベートアートの記録

小学4年生の女の子との1年間のレッスンの記録です🌱

10歳という、この時期にしか表出できない色や形。

対話の中で育まれる感性とイメージがあります。

マンツーマンのよいところは、

集団のエネルギーに左右されず内面対話できることです。

引き出す側にとっては、

「今まさに、感性(センス)が発揮されている!」

という瞬間を逃さず、その子の賜物(ギフト)の表出を

助けられることです。


「1人の子としっかり向き合い、成人になるまで〝切れない支援〟をする。」

切れない支援。

昨今、教育現場と福祉現場では改めて足並みを揃えるように

この理念を掲げるようになってきています。

様々な団体、法人の方々と出会う内に

支援の在り方はだんだんと

集団→少人数→個人に向いていることも分かってきました。

そういった流れの中で、

来年度は地域のコミュニティスクールや

SSTの療育施設にて更に学ぶ機会が多くなりそうです。

心理士の先生のもとで修行を積みながら、

アートを通した支援の在り方を

探ってまいります。

親御様と子どもさんとの出会いを

育てていくことに喜びを感じます。
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