「美術を学ぶ人へ」（美術の教科書）についての解釈

「美術を学ぶ人へ　（美術の教科書）　」について、
反面、異論の多いのも確かだろう、それは、表象には、解答がないのだから、、それでも、小中学の美術には、成績がある、人（教師）がランクを付ける訳だ、そして、この書籍は、その教育の中で使われた。
 
＞＞「科学と芸術の違い」：  科学と芸術の違いはない。そして、作者には、学際（がくさい）というパラダイムも認識してほしい。
＞＞「科学技術」：　「科学技術」という表現については、技術と芸術は同じものである。また、科学によって、その時代の解き明かされたパラダイムが、技術と芸術で展開されて行く。

すべてのサイクルは、複合的な同時性の中で進行している。いつの時代もそうだろう。

それは、
「形見とて 何かのこさむ　春は花　山ほととぎす 秋はもみぢ葉」良寛辞世の句
解釈：残そうとしても何かが残るという世界の仕組みではないし、残るべきものとしてあるものは、人の手を離れてすでに残ってある。　
 

＞＞しんけんに学ばないと、感ずる心は育たないのです。
それは、まったく、ないだろう。
なぜなら、感性は、教育されるものではないからだ。