１　まずは、引き継ぎを丁寧にする

引き継ぎの方法について

　小学校に発達遅滞・自閉症の子どもがやってくることが決まったら、丁寧な引き継ぎをすることが、大切です。その子どもが、小学校に来る以前に通っていたところから、情報を得ることです。
　考えれる、場所は次の３つです。現在の自治体の検診システムでは、在宅からくるケースはありません。

　　・公立の保育所や幼稚園
　　・私立の保育所や幼稚園
　　・障害児通所施設
　　
　方法としては、次の４つです。併用してもいいでしょう。
　
　　・相手方からの文書で引き継ぐ
　　・訪ねていって、情報を聞き取る
　　・電話で尋ねる
　　・こちらからのアンケートを送って答えてもらう
　　　　　
　　　　　注）稀に、私立保育所や幼稚園で「個人情報だから、伝え
　　　　　　　られません」というところがあります。そういう所は、
　　　　　　　子ども理解もできていなければ支援もしてないことを
　　　　　　　隠しているところです。
　　　　　　　　➪入学後にお母さんの許可を取って、その保育所や幼
　　　　　　　　　稚園に聞きに行く強引な方法もあります。しかし、
　　　　　　　　　何もしていなかったことが分かるだけです。
　　　　
　　　　　注）アンケート方式は、軽度発達遅滞やボーダーの子どもに
　　　　　　　有効です。以前使っていたものを例で、載せておきます。

引継ぎのためのアンケート

　引き継いでもらう内容は、つぎの８つです。その内容で大事なのは、子どもの状態像よりも

「その状態に対してどんな支援をしていたか？」

を教えてもらうことです。
　なぜなら、状態像は、対象の子どもが、小学校に来たらすぐ掴めますが、それまでどんな支援（取り組み）を受けていたのかは、見ただけではわからないからです。

　　・食事
　　・着脱
　　・排泄
　　・身体活動
　　・手指活動
　　・言葉、コミュニケーション
　　・家庭環境
　　・その他、子どもの特性　聞いておいた方がいいこと