小学生向け　読書感想文　「嫌われる勇気」その３３ ※私の見解も含めて、小学生向けに分かりやすく紹介しています

嫌われる勇気 自己啓発の源流「アドラー」の教え

信用（しんよう）と信頼（しんらい）はなにが違（ちが）うのか

自己受容（じこじゅよう）ができたからといって、共同体感覚（きょうどうたいかんかく）が得（え）られるわけではないよ。「自己（じこ）への執着（しゅうちゃく）」を「他者（たしゃ）への関心（かんしん）」に切り替えていかないといけないんだ。このとき、絶対（ぜったい）に欠（か）かすことのできないのが、「他者信頼（たしゃしんらい）」になるんだよ。

ここでは、信（しん）じるという言葉（ことば）を信用（しんよう）と信頼（しんらい）とに区別（くべつ）して考えてみよう。

まず信用（しんよう）とは条件付（じょうけんつ）きの話だよね。たとえば、銀行（ぎんこう）でお金（かね）を借（か）りようとしたら、担保（たんぽ）が必要（ひつよう）になる。あなたを信頼（しんらい）しているのではない。信用（しんよう）したから、お金を貸（か）してくれるんだよ。

これに対して、対人関係（たいじんかんけい）の基礎（きそ）は「信用」ではなく、「信頼（しんらい）」によって成立（せいりつ）しているんだ。

これは、他者を信じるにあたって、いっさいの条件をつけないことなんだ。

担保など考えずに無条件（むじょうけん）に信じる。たとえ裏切（うらぎ）られても無条件（むじょうけん）に信じ続ける態度（たいど）を信頼（しんらい）と呼ぶんだ。

この信頼の反対（はんたい）の言葉にあたるものは何だと思う？

懐疑（かいぎ）なんだ。もし対人関係（たいじんかんけい）の基礎（きそ）に「懐疑」を置（お）いていたとしたら？

いったいそこからどんな関係（かんけい）が生まれるだろうか？疑（うたが）いの目を向（む）ければ、相手も直ぐにわかる。「この人は私のことを信頼していない」と。そこから前向きな関係（かんけい）を築（きず）くことは難（むずか）しい。

アドラー心理学（しんりがく）の考えはシンプルだ。あなたはただ「わたしがどうするか」だけを考えればいいんだよ。相手（あいて）のことはコントロールできないのだから。ここでも課題（かだい）の分離（ぶんり）だね。

この信頼（しんらい）とは、対人関係（たいじんかんけい）を良（よ）くするため、横（よこ）の関係（かんけい）を築（きず）くための「手段（しゅだん）」なんだ。もし、その人との関係をよくしたいと思わないのなら、ハサミで断（た）ち切（き）ってしまってもいいんだ。断ち切ることはあなたの課題（かだい）なんだから。

もし、裏切（うらぎ）られることがあったとしても、傷つくことがあっても、信頼することを恐れていたら、結局は誰とも深い関係を築くことはできないんだよ。

浅（あさ）い関係（かんけい）であれば、関係が悪（わる）くなったときの傷（きず）も小さい。だけど、その関係から生まれる日々（ひび）の喜（よろこ）びもまた小さいんだ。

「他者信頼（たしゃしんらい）」によって、深（ふか）い関係に踏（ふ）み込（こ）む勇気（ゆうき）をもってこそ、対人関係（たいじんかんけい）の喜（よろこ）びは増（ま）して、人生（じんせい）の喜びも増えていくだろう。

裏切（うらぎ）られ、傷（きず）つくことがあったとしたら、悲（かな）しくなったのなら、そのときは思いっきり悲しめばいいんだよ。

今日はここまで。次は、「仕事（しごと）の本質（ほんしつ）は、他者（たしゃ）への貢献（こうけん）」について説明（せつめい）していくね。

それではまた明日！