子どもの思考の文脈に指導事項を編み込む：数と計算「20×３」の場面の質問から【算数】

先生、ちょっとモヤモヤするので聞いてもらっていいですか？

３年生を担任している採用数年の若い先生が、相談に来ました。

算数の授業で20×３の学習です。
（問題文から20×３を立式し、どのように計算するのかを考える場面）

子どもたちは「できる！」と一生懸命学習に取り組んだそうです。

ただ、ほとんどの子が、
「０を消して２×３＝６の６に０をつけるんだよ！」
と説明するのです。

教科書では「1