不適切指導を考えるシンポジウム１２ 文科省の調査結果から考える 不適切指導のいま【学校教育を考えましょう】
不適切指導、子どもの自殺、不登校、教育問題等に関心がある方向けのZoomイベントです。
教職員、保護者、当事者の児童・生徒、そのほか、教育や心理関係者、関心がある市民の方々の参加をお待ちしております。
文部科学省が２０２４年12月末、「令和５年度人事行政状況調査」を発表しました。その中で、「体罰等の実態把握について（令和５年度）」という項目があります。23年の発表分、「体罰等の実態把握について（令和４年度）」では、初めて「不適切指導」について調査・公表がされました。その内容は、懲戒処分を受けた教職員の数のみでした。
今回の公表分は、体罰の実態調査並みになりました。つまり、発生学校数、当事者の年代、当事者の性別、発生件数、不適切指導等を受けた児童生徒数、処分の内容、指導時の状況、不適切な指導・言動等の態様、事実把握のきっかけ、事実関係把握の手法、が入りました。
今回のその統計データをどう読むのか、その上で、現場では何が起きているのかを考えます。
ちなみに、生徒指導提要（改訂版）では、「不適切な指導」が取り上げられました。以下の７項目が［不適切な指導と考えられ得る例］として取り上げられました。