【本当の学びとは…？】「文武両道」と「知行合一」
おはこんばんちは。
個別学習Roots.の教室長のもふもこです。
閲覧頂きましてありがとうございます。
生きるのに必要なもの以外は全て不要と考えているミニマリストのもふもこですが、先日やっとその重い腰を上げて、自分の部屋に仕事机を購入しました。
今までこたつ机の上で仕事をしていましたが、腰が痛くなりましたw
（重い腰というのはそういう意味ではありません）
Amazonで購入して、うきうきで組み立てて、部屋に置いて早速使ってみようと思ったその時、椅子を買うことを忘れていたことに気が付きましたw
皆さんは、行動するときは計画的にいきましょうねw
さて、今回の記事では学問の本質的なお話をしたいと思います。
学校や学習塾で一度は聞いたことがあると思いますが、「文武両道」という言葉に一石を投じたいと思っています。
最後までお付き合い頂けたら幸いです。
「文武両道」について
「文武両道」という言葉には、「学問と武道の両方に長けている」という意味があり、学校などでは目標とする言葉として使われることが多ですね。
もう少し具体的に説明すると、江戸時代の武士の中での「文武両道」という言葉は、「午前中は勉学に励み、午後は武道の稽古を行う」という意味があったようです。
今の学生さんたちに置き換えると、
「午前中は学校の授業を受けて勉学に励み、夕方以降は部活動を行う。」という意味が近いのかと思います。
つまり、現代では学校の勉強と部活動の両方を頑張ること、という意味で使われています。
しかしながら、個別学習Roots.はこの考え方を否定しております。
つまり、勉強も部活も両方それぞれ頑張る、という考え方は学びの本質ではないと考えております。
ちなみに、間違えた受け取り方をされないために、勉強や部活を頑張ることを否定している訳ではありません。
詳しくは後述します。
「学ぶ」ということについて
ここで、「学ぶ」ということについて言及しておきたいと思います。
「学ぶ」ということは、基本的に脳で行われる働きであり、脳に情報をインプットして、そして何か下の判断を脳で行い、体を使ってアウトプットをするサイクルのことです。
人間の脳への情報のインプットは、五感を通して行われます。
簡単に言うと、見る・聞く・触る・食べる・嗅ぐのことです。
これらの五感から得られた情報は、脳に伝わり、さまざまな判断が脳で行われます。
そして、その判断をもとに、体を使って行動に移します。
これが、アウトプットです。
話すや書く、計算するなどがアウトプットになります。
学校の授業では、先生が説明した内容を目で見て耳で聞いて脳にインプットをして、その後に問題を解くというアウトプットを行います。
そして、自分の起こしたアウトプットは、何かしらの結果として自分に返ってきます。
勉強であれば、丸付けをして、正解だったとか、間違えた…とかそういったことになります。
その返ってきた結果をさらに脳にインプットを行い、脳で判断をして、行動に移していく、という一連のサイクルこそが「学ぶ」ということの本質です。
つまり、自分の能力を伸ばそうと思ったら、同じようなことを繰り返しながら、脳へのインプットと脳からのアウトプットを繰り返すことが重要になります。
知行合一こそが「学び」の本質
「文武両道」の考え方では、学校のでの勉強が「文」であり、部活動が「武」にあたります。
しかしながら、この「文」と「武」で全く関係のないことを繰り返してしまっていることになります。
簡単に説明すると、午前中学校でインプットした内容と、夕方以降に部活動でアウトプットする内容に大きな隔たりがある、ということです。
これは「本質的な学び」とは言えません。
勉強は勉強で、部活は部活で、情報の脳へのインプットと脳からのアウトプットという行動を繰り返すことが重要であり、「勉強は勉強、部活は部活」という考え方はでは、勉強も部活も大きな成長は見込めないと思います。
個別学習Roots.では、勉強も部活も、どちらも関係なく、それぞれで脳への情報のインプットと脳からのアウトプットを繰り返すべきであると考えております。
このような考え方を「知行合一」と呼びます。
つまり、勉強と部活は別物として考えるのではなく、どちらも学びの本質からは外れていない、ということになります。
学校の勉強でも部活でも、どちらでもこの「知行合一」を行うことで、「学ぶ」ことができます。
学生の皆さんは、勉強に部活にと忙しい毎日を過ごされている方もいらっしゃると思いますが、生活している中で、今回ご紹介した「知行合一」を少しでも意識してみたらいかがでしょうか。
きっと今まで以上に自分の成長を実感することができるのではないかと思います。
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