8月21日/芸術的教育を受けている子どもは教材から自分で学ぶチカラを身につける

"知的に教育する方が、
芸術的に教育することよりも
カンタンなことです。

なぜなら芸術的教育とは、
知的内容を概念的思考に頼って教授することではなく、
感情に訴えかけ、イメージ豊かに
示されなければならないからです。

さらに教材においても、
芸術と知的なことが
混合されることはありません。

子どもは独自に自分自身の興味に合わせて、
教材を知識化し始めているからです。

これは子どもの知的成長でその概念思考が、
より柔軟になり活発に
働いていることを示しているのです。
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ルドルフ・シュタイナーは、
十九世紀最後の四半期から
二十世紀最初の四半期までに、
ヨーロッパの大多数の小学校でおこなわれている
ある種の丸暗記学習を率直に批判しました。"

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