２０２０年８月（２年生）②

８月２１日
漢字小テスト、宿題の段階で間違えて練習してきている子多数（たぶん半分ほど）。もったいないぁ。HMの上手な「うそ日記（明るい）」の推敲をみんなで。HMは「高い高い」という繰り返し表現がとても素敵だった。句読点や「っ」の付け忘れを直し、結末部分は一人ひとりがそれぞれ考えて違うお話になる。「高い高いにじのはしが・・・」のあと、どうなったら面白いかな？宇宙や天国まで続いていたり、未来に届いたり、急に下がったり・・・みんな面白い文を作っていた。よい教材になったHMのおかげ。算数は大きな数のひき算。今日もNYが来て、手を挙げて発言していた。KTはなんだかとってもいい姿勢で、きれいな手の挙げ方をしていたので、思わず指名。HAも「まださされてない！」といいながら挙げていたので、思わず。そう、１日１回「さされて」帰ろうね。
今日の読み聞かせ；長新太（絵）・灰谷健次郎（文）「ろくべえまってろよ」（文研出版）
 
 
８月２４日
国語は原稿用紙を使っての作文に突入。これがなかなか時間がかかる。さてさて。ブックトークでは長いお話も楽しんで聞いていた子どもたち。とにかく、例年はまだ夏休みの現在。やはり、子どもたちの授業への向き合い方はイマイチ・・・仕方がない（という本音と）、でもびしっとね（という建前。あれ？逆かしら）のメリハリをつけられれば良いか。
今日の読み聞かせ：長新太（絵）・谷川俊太郎（文）「えをかく」（講談社）
 
８月２５日
新しいyomyomカード配布。テーマは「動物の本」「動物が出てくる本」。絵本でも、物語でも科学読み物でも。ARとMYは、今日だけで１枚目のyomyomが終わった模様。道徳は重松清さん監修の「子ども哲学　よいことわるいこと」をみんなで読みながら、物事の「見方・考え方」を考える練習を。「～だと思う。でも・・・」という視点をいつでももち、多面的に考えられる人になってほしい。掃除はごみ拾い。昨日、HR「せんせい、この台の下ほこりがいっぱいあるよ」私「おぉ、よく見つけたね。じゃあ明日はそこをやってくれる？」という会話をした。私は忘れていたが、HRは今日そこを一生懸命やっていて「先生！こんなにごみがあったよ！」って嬉しそうに。そんなHRを見て、うれしい気持ちになった。生活科は「わたしのワンピース（夏編）」。木々、いきもの、花、景色、空・・・どんなものに「夏」を感じるのかという感性が育つといいなぁ。終わった子たち、なんにも指示を出さないでいたら「いぇーい！」って遊び始めた。まぁ、いいか。「夏」で遊べ！なぜかアマガエルを捕まえたHK。
今日の読み聞かせ：長新太（絵）・谷川俊太郎（文）「きもち」（福音館書店）
 
８月２６日
気が付けば「くばるもの」がちゃんとなくなっているってうれしい。人知れず配ってくれる子たち、「くばりたーい！」と言って集まってくる子たち。いまのその気持ち、ずっと持っていてほしいな。授業時間を使って「うそ日記」を書く。直しをすること（推敲）が「当たり前」になるよう繰り返しているここ最近。書く活動が多い。算数は新しい単元「水のかさ」。GTが始まる前から「たのしみ！」と言っていたし、終わったあとも「たのしかった！」と。よかったよかった。学習内容よりも、実際にモノを見て（牛乳パック何本分で１Lになるのか、水をくみながら）「おーっ！」という反応も。STのつぶやきが絶好調。「ｍ（ミリ）」の意味と大きさについて長さと比べながら発言。おぉ。１ｍｍが１０こで１ｃｍ、１ｃｍが１００こで１ｍ。そこからKY「1Lは１０００ｍLだ！」と学習が広がっていく。それなもんで、今日やろうと思っていたことまではたどり着かない。でも、それでいい。
今日の読み聞かせ：長新太（絵）・片山令子（文）「ふしぎ　ふしぎ」（国土社）
 
８月２７日
体育表現運動、JN・AR・AKの動きがはっきりしていて良い。GTは口伴奏（音や声の表現）が大きくできる。TMはフィールドを大きく使える。みんなの良さが広がってきている。あと１回。歯科検診ではほとんどの子が「お願いします」「ありがとうございました」が言えた。すてき。
今日の読み聞かせ：長新太（絵）・寺村輝夫（文）「おしゃべりなたまごやき」（理論社）