3.壁にぶちあたった時に

私の先生は、「全力」という言葉が大好きだった

マガジンにしたはいいが、そんなに話が続かないかもしれない....。

でもなんか懐古したいこともあるし、もう少しだけ続けようかな。

中学３年生。うちの中学の文化祭は9/26からだった。

夏前には合唱曲を決めて、練習を始める。

最後の曲に選ばれたのは、「流浪の民」。

３年生。最後の年。３年連続金賞という目標達成のためにも、「練習」がやはり求められていた。

教室は狭い。声が響きすぎる。みんなの声が大きく聴こえてしまうのは、よくなかった。

教室という狭い場所で、歌声が大きい、よく響いているなんていう自信を持ってしまったら、体育館で歌った時に絶望してしまう。

体育館での練習日は、クラスごとに決まっていた。

貴重な貴重な練習の日。このころのクラスの雰囲気は、なんだかたるんでいた。

「３年連続金賞なんて無理じゃないかな」

「今年は金賞取れない気がする」

そんな声が、クラスではチヤホヤ囁かれていた。

体育館での練習時間になっても、みんなは体育館に移動しようとしなかった。

やっとこさ担任の先生が教室に入ってきて、みんなで体育館に向かった。なんとも言えない空気の中、だらだらとした移動だった。

そんな時である。

「そんなにやる気がないならもうやめちまえ！

本気で練習したいと思ってるなら、1分1秒無駄にしないつもりで駆け足くらいの気持ちで移動しろよ！」

担任の先生の怒鳴り声だった。

みんなはどこかでわかっていた。このままじゃダメだということを。

先生もきっとわかっていたからこそ、きっかけをくれたのだと思う。

どちらかといえば自分が悪者になることによって。

この後結局体育館では練習せず、１度教室に戻った。誰もが無言だった。

やりきれない気持ちを抱えながら。

このままじゃダメだと思いながら。

わたしたちは壁にぶつかって、もう１度「全力でやる」ことの意味を考えるようになった。

１度壁にぶつかったからこそ、「全力でやればこの壁は乗り越えられる」

そんなことに気づけたのだった。

先生はいつだって大切なことを教えてくれた。

みんなが全力で頑張れるように、壁を乗り越えるきっかけをくれた。

「もしかしたら今年はダメかもしれない」

という空気を打ち破ってくれた。

これ以降、私たちが練習にかける時間・想いは一変した。

みんなの表情が変わった。

誰もが金賞に向けて、一直線だった。

この話を書こうと思った時に、思い出したことがある。

私は当時生徒会本部の役員で、文化祭のテーマとテーマソングを決めたりもしていた。

この年の文化祭のテーマソングは、FUNKY MONKEY BABYS の「悲しみなんて笑い飛ばせ」だった。

この歌には、こんな歌詞がある。

越えられない高い壁は　ぶつかってぶっ壊して　前に進んでけばいいさ　oh oh oh oh

強靭な向かい風は　背中で受け止めて　追い風にすればいいさ　oh oh oh oh

不可能なんてないよ　可能だらけさ　絶望なんてないよ　希望だらけさ

私のクラスには、本当にぴったりの歌だった。

私たちの日々の練習の積み重ねは、努力の結晶なんていう綺麗な言葉では表せない。

必死で、泥臭くて、這ってでも進む。そういうものだった。

なんども同じ部分の歌い方を直され、何度も練習した。

何度も歌詞の意味を、表現を考えた。みんなの歌声を聴いて自分も歌った。

そしてうちのクラスの練習の勢いをより一層加速させたのは、ライバルの存在であった。

次はそのことを書こうと思う。