人生100年時代。子供に必要なのは、良いところを伸ばす教育か。弱点をなくす教育か？

「数学はできるんですけど、国語の点数が悪いですね」とか「体育の授業は好きで熱心ですが、他の科目にも同じくらいの情熱を持ってくれると良いですね」などと、自分が学生時代に先生に言われたり、我が子が先生に指摘された経験がある人も多いかと思います。

日本の教育は子供の良いところや個性を伸ばす、というよりも、弱点をなくす教育。何かの科目だけで飛び抜けてAの成績を取り、他の科目がCやD評価よりも、まんべんなくB評価を取ることの方が良しとされる、そんな傾向があると思います。

日本文化と日本人に関する多くの著作を残したハーバード大学のエドウィン・Ｏ・ライシャワー氏は著作の中で、戦前の日本では「教育は何よりも 、近代国家に必要とされるさまざまな熟練技能を習得できる従順で有能な国民を訓育するための、政治の一手段とみなされた」と書いています。つまり、真面目にコツコツと工場で働く労働者を育てる、という国の意図を持って、我慢や忍耐、集団主義、連帯責任に価値を置く教育システムになっています。強い個性で、全体の輪を乱すスペシャリストを育てるのではなく、ジェネラリストを育てる教育。

これからは人生100年時代。2045年にはシンギュラリティに達すると言われる中、これからの子供たちに必要なのは、ジェネラリストとしての能力なのか、それとも何かに際立った能力を持つスペシャリストなのか、カナダの教育環境を見ながら、考えてみたいと思います。

専門バカが、これからの時代をつくる？

堀江貴文氏は著者「すべての教育は洗脳」の中で、「これからの時代は、何の変哲もないオールB人材よりも、際立った特長を持つ「専門バカ」の方が生き残りやすくなる」と書いています。

また、2030年には「今の子供達の65%が現在存在していない職業につくだろう」と予想されており（マッカーサー財団デジタルメディア＆ラーニング・コンペティション共同ディレクターのキャシーN.ダビッドソン氏）、実際に、既に起こっている現実として、昔にはなかったYouTuberであったり、プロゲーマー、仮想通貨投資家などは、その例に挙げられると思います。

これらの仕事に就くには、何でも満遍なく勉強し、良い高校や大学を卒業して、そして一流企業に就職、という流れではなく、自分がその分野が好きではまり、どんどんとノメり込んで行く中で、周囲を圧倒する能力を身につけ、それが結果として本人の収入源となっている、というパターンが多いかと思います。

また、これらの新しい職種に限らず、勉学に秀でた人でなければ就けない職業と言われている弁護士や会計士、と言った仕事でも、現在、大きな変化が起きています。たとえば、トロントで監査法人勤務の友人によると、以前は、会計士に質問をしなければ全く分からなかった会計に関わる知識が、ネット上に具体的な情報や事例、ノウハウが溢れることにより、今では会計士への相談回数が減り、自分でネットを検索しても、どうしても分からない、かなり専門的なことのみ質問されることが多くなった、と言っていました。

となると、そんなに単純では無いと思いますが、会計という専門分野であったとしても、会計や監査全般を満遍なくそこそこ理解している会計士へのニーズは減り、会計や監査分野の中でも、特定の専門分野への深い知識がない限り、厳しい時代になってきていると言えるかと思います。

では、実際に「どんな教育方法で、子供をスペシャリストに育てるのか」については、次回、書きたいと思います。

おまけ情報：「海外で暮らす父親が発信！子供に授けたい教育」をテーマに、世界ナンバー１とも言われるカナダの教育について「イキヌキリョク」というサイトで書いています。よろしければ、ご覧下さいませ。リンク：イキヌキリョク