社会を変える学校、学校を帰る社会 工藤勇一／植松努2024年時事通信社№789

常識を覆し、子ども第一で麹町中学校を改革。
現在は横浜創英中学・高等学校校長の工藤勇一さん。
「だったらこうしてみれば」TED×Talksの動画は
781万回再生を誇る植松電機の植松努さん。
Hope invites | Tsutomu Uematsu | TEDxSapporo (youtube.com)
他と違う仕事の結果で世界から注目される企業に成長。
この二人が「ミライの学校と社会」を描く対談。

社会を変える学校、学校を変える社会

■植松さんが大卒理系ではなく、高卒文系を採用する理由。
植松電機は電気関係だけでなく、
ロケット開発でも世界から注目される会社。
そんな会社がなぜ高卒文系？
高学歴の多くは失敗を避けようとして、
習った知識の範囲から出ようとしない。
お願いしても「専門外」「習ってない」と断る。
ところが、高卒文系はどんなことでも
「どうやればいいんですか？」と聞いてきてトライして失敗する。
でも失敗から多くを学び、出来るようになる。
大学は「学びたいこと」や「自ら学ぶ意欲」が
ある人にとっては素晴らしい環境。
でも学歴という他者評価のために行くには
時間とお金が勿体ない。
このシステムを変えるには
企業が採用条件から「学歴」を外せばいい。
学歴に縛られなければ、奨学金返済の心配なくなるし、
学費に使われるはずだったお金は別のことに使える。
「学ぶ」ことは教えられたことを覚える力ではない。
自分で疑問を感じて、自分で考えて、
自分で調べて解決する力。
子どもたちは可能性に満ち溢れている。
でも古い体質の企業や組織には自分たちの
都合のよい人間を仕立てる仕組みが残っている。
どうか採用条件から学歴を外してください。
それだけで10年後には素晴らしい人材採用が
出来る時代になっている。

■日本の学生と外国の学生の違い
外国：入りたい会社がないから「自分で会社を興す」
日本：「どこに入社しよう」ばかり考える。
この発想の違いがすごく大きい。
その理由がギャラリー教育（一斉教育）
同一年齢・同一内容の授業。従順な人を作る。
「決まりを守りなさい」しか学ばない。
理不尽な決まりも我慢することが美徳。
そこから民主主義は生まれない。
なにも専門家に学ばなくてもいい。
まずは自分で調べて取り組めばいい。
独学で極めた人はたくさんいる。
学校が全てではない。
どうか『好き』を誰かに奪われないでください。
すきなことは君の人生のパワーになるよ。
人間は個性がある。
車で例えるとトラック、油圧ショベルカー、
フォークリフト、スポーツカー等。
生まれた時は祝福され、少しの成長をとても喜んでくれる。
が、小学校へ入学したとたん、サーキットが広がっている。
スポーツカーで生まれた子は特性を発揮できる。
それ以外の子はどれだけ頑張っても上位には立てない。
その結果、勝負を挑むことを諦めるようになる。
個性が潰される。
これが学校が与える「限定された評価基準での競争」
社会にはサーキットはない。
社会の方が個性を活かせる。
だから大人は子どもの個性と夢を奪ってはいけない。
******************************
お二人の著書はいくつか読んできました。
こんな大人が増えれば生きやすくなるな。
全生徒が学校の指示に従わないといけなかったコロナ禍。
戦時中のように「右向け右！」。
全体主義の怖さを実感しました。
不登校を選択する子どもが増えています。
子ども達に選択肢はたくさんあります。
自分の頭で考える子どもが
今後は増えてくると思います。
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