特別支援教育のセンターピンは「認知発達」 認知発達の視点で子どもを見ると、頭の中と行動の意味がわかる 意味がわかると、次にどんな手を打てばよいかが見えてくる つまずいている時は、その理由が推測できる センターピンを外さなければ、たくさんの支援の手立てをゲットできる

子どもに寄り添うことは 教育の心構えであって、 目的ではない 子どもに寄り添うことで 子どもの視点がわかり つまずきに気づき 適切な手立ての方法とその効果がわかる 教師は、 子どもに寄り添うことで 満足してはいけない そこからが 勝負だ