好き・得意を使った宿題
英語は好きと繋げるのが上達の最短コースです。
なぜなら、好きを活かすことは、学習効率が上がると言われるAGESモデルの上位３条件を満たすからです。
NeuroLeadership Instituteというリーダーシップに関する研究機関が以下に記述する「AGES」というモデルを提唱しています。
これら４つの条件を満たすことで、学習効率が上がるとされています。
Attention（集中）：注意を分散させず、一つに集中する
Generation（生成）：新しい知識と以前からの知識をつなげる
Emotion（感情）：感情を巻き込む
Spacing（間隔）：時間を空けての復習
好きなことがあるお子さんって本当にラッキーですね！
マイガールズ（生徒さん）のAさんはイラストを描くことが大好きで、かつその能力が素晴らしく、彼女はレッスン終わりに彼女の作品を紹介してくれます。私は彼女の作品のファンです！
（すでに他のファンがいるので、残念ながらファン１号ではないけれど…笑）
彼女の目標は、自分の書いた漫画を英語に翻訳することなのです。
では、彼女の「好き・得意」を使った宿題の一部をご紹介します。
■上半分は、彼女が使っている教科書の中から、彼女の作品に使えそうなフレーズや、学校で習っている重要文法が入ったところを抜き出しています。
■下半分は、彼女のキャラクターたちの性格や状況から、キャラクターたちに同じ文法を使ったフレーズを言ってもらい、それを英訳してもらうのが宿題です。
これをAGESモデルに当てはめると；
Attention（集中）: 好きなことだと注意の分散が抑制される。
Generation（生成）: 興味のある日本語が英語とつながる
Emotion（感情）: 自分のキャラが話すので感情移入しやすい
Spacing（間隔）: 感覚を空けて、私が彼女に復習を出す
周りには驚かれることもある宿題の作り込みです。（笑）
正直なところ、これを作るのには時間がかかります。キャラを尊重したいので、彼らならどういうことを考えていて、どういうことを発言しそうか、またキャラ同士の関係性などを考慮に入れなくてはなりません。
Aさんがキャラ紹介をしてくれる時には、私は楽しみながらもかなりメモをとっています。
興味関心が強いお子さんに英語を教えるのは、教える側としてもやりがいを感じますし、彼らの話を聞くだけでも世界が広がります。マイクラやその都市伝説のことなんて知りませんでしたもんね。
Aさん、いつもいろいろ教えてくれて有り難う✨
あなたとのレッスンはいつもとっても楽しいです！レッスンや宿題の作り込みの準備にはめちゃ時間かかるけどな！（爆）
これからも宜しくね！
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