放課後等デイサービスのソーシャルスキルトレーニングとは
こんばんは。
フォレストの撹上です。
放課後等デイサービスで行うソーシャルスキルトレーニングの具体例は・・・
色々とやってきました。
・挨拶
・順番を守る
・友達との関係性
・図書館に行く
・公共の乗り物に乗る
・買い物をする
・歩行訓練
・公園で遊ぶ
・アンガーコントロール
・ヘルプを出す
・ロールプレイ
etc.
全ての活動の中で、ソーシャルスキルトレーニングをすることができます。
放課後等デイサービスで行うソーシャルスキルトレーニング（SST）は、子どもたちのコミュニケーション力や社会性を高めるための活動を行います。以下に具体例を挙げときますと・・・
1. あいさつ練習
目的: 他者と自然にコミュニケーションを始めるスキルを学ぶ。
内容:
挨拶のタイミングや言葉遣いを学ぶ。
例: 「おはようございます」「こんにちは」「さようなら」など。
ゲーム形式で、名前を呼ばれたら挨拶を返す練習を行う。
正しい目線や表情にも注意しながら練習。
2. 順番を守る練習
目的: 社会的ルールを理解し、協調性を高める。
内容:
ボードゲームやカードゲームを使って「順番を待つ」練習。
「どうぞ」「ありがとう」の言葉を使う場面を取り入れる。
他の人の意見を聞きながら、自分の順番を待つ練習。
3. 感情表現トレーニング
目的: 自分や他人の感情を理解し、適切に表現するスキルを養う。
内容:
イラストやカードを使って、喜び・悲しみ・怒り・驚きなどの感情を表す練習。
ロールプレイで感情が表れるシチュエーションを再現し、「どう感じたか」を共有する。
「嫌だ」と感じたときに、怒りや暴力ではなく、言葉で伝える方法を学ぶ。
4. チーム活動で協力する練習
目的: 他者と協力する楽しさを体験する。
内容:
チームで達成するゲーム（風船を一緒に運ぶ、パズルを作るなど）を行う。
役割分担を決めて、目標を達成する流れを経験する。
達成後に「ありがとう」「すごいね」といった相手を認める言葉を伝える練習。
5. 問題解決の練習
目的: 困ったときに自分で解決策を見つけるスキルを身につける。
内容:
簡単なトラブル（例: おもちゃが壊れた、友達と意見が合わない）の場面を設定し、どう対応すべきか考える。
「自分でできること」「助けを求めること」の違いを学ぶ。
子ども同士で意見交換しながら解決策を導く。
6. 買い物ごっこ
目的: 実際の生活で役立つコミュニケーション力を育む。
内容:
店員役とお客さん役に分かれて買い物をするロールプレイを実施。
「いくらですか？」「○○をください」などの言葉を練習。
お金のやりとりを通じて、社会でのやりとりを体験する。
7. トラブル時の対応練習
目的: 衝突があった際に冷静に対応する力を身につける。
内容:
誰かにぶつかった、物を取られたといったトラブルの場面を設定し、どう行動すればいいかを学ぶ。
「まず深呼吸をする」「どうして嫌だったか伝える」など、具体的な行動を練習。
「相手の気持ちも考える」視点を取り入れる。
これらの活動は、ゲームや遊びを取り入れて楽しく行いながら、子どもたちの成長を支援します。それぞれの子どもの特性や発達段階に合わせて柔軟に対応することが重要です。
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