センスのある話し方 本質の見つけ方
こんにちわ！ひとみです。
今回もよろしくお願いいたします(^-^)
前回は
センスのある話し方について
書いてきました。
その中でも
重要なものと
そうでないものの
見分け方が
大切だと書きました。
今回は
そのことについて
書いていこうと
思います。
本来であれば
たくさん本を
読むなどして
その本の内容を
誰かに話したり
感想を伝えていく
練習をすることで
磨いていくことが
できます。
あらすじを
語るってことですね。
映画を観てきた方に
どんな話だったのかの
あらすじを
話を伺っても
よくわからないと
感じることが多く
わかります？
と聞かれて
どうしようかなぁと
思うことも
ままあります。
人とたくさん
話をするのって
大切ですよね。
子育て真っ最中の方は
子どもさんの
お話を
たくさん
聴いてあげて下さいね。
とはいえ、
迷路のような話を
聴き続けるのは
大変なので
時々本筋に
戻すように
声掛けをしたり
「～～だったのね？」と
言い換えを行って
交通整理する必要は
ありますね。
大変ですけどね！
あらすじを語るなど
難しくない話では
ありますが、
とはいえ、
聴いてくれる人が
どのくらいいるかとか
ちゃんと
理解されているか
どうかなど
成果を確かめるのが
難しいですよね。
子どもは
ある意味空気を
読んでいるので
こちらが
いい加減に
聴いていると
話すこと自体が
嫌になってしまうかも
しれないですね。
あらすじをまとめて
うまく話すことは
とても大切なので、
機会があれば
試してみてください。
わたしは
高校生のころ
読書会などに
参加していて
そこで
学ばせていただいたように
思います。
次にできることは
「新聞」です。
新聞には
見出しとか
小見出しなどの
見やすい工夫が
されています。
小見出しの
センテンスの中で
どうしてその見出しが
選ばれているのか
そのセンテンスの中で
何が書かれていたのか
そこを考えることで
センスを磨くことが
できると思います。
一部の文章を
書き出してみて
その文章の中で
何が大切なのかに
見当をつけて
○をつけていくことも
勉強になると
思います。
新聞ではないですが
手元にある本の
一部を抜粋してみたいと
思います。
子どものための精神医学P252より
「一般にはおおむね3歳を過ぎれば、
二人関係の世界から
三人関係の世界へのこころの視野がひらきはじめ、
家族の外での
社会的な共同体験が
少しづつ可能となる」
という文章から
「3歳を過ぎれば」
「社会的な共同体験が」
「可能になる」
という3つのワードが
キーとなることが
分かります。
ここに〇を
するわけですね。
そして
まとめてみると
「3歳を過ぎると
世界が広がり
社会的な体験が
できるようになる」
という言葉に
なるかと
思います。
このように
新聞などの
見出しがきちんと
書かれているような
文章で
ヒントが多く
書かれているような
文章を読みながら
まとめていくことが
本質を
見極めていくことに
一役買うと
思います。
また、
「5文字で四字熟語」
という本も
参考になるかも
しれません。
この本を
購入したことで
四文字熟語が
そもそもどういうものかと
いうことが
分かりました。
「〇肉〇食」という問題で
よくある
「焼肉定食」という
テンプレワードが
ありますが(笑)
「焼肉定食」が
何故四字熟語で
ないのかを
理解することが
できたわけです。
表紙に書いてある
「森羅万象」
＝宇宙の全て
「四面楚歌」
＝敵ばっかり
「一日千秋」
＝まだかなあ
など、
分かりやすすぎて
そして
やりすぎていて(笑)
面白かったです。
何が
本質なのか
難しい言葉を
簡単に
とらえやすい言葉に
置き直すことで
本質が
見えやすくなると
思います。
気になる方は
ぜひご購入ください。
お子さんの勉強にも
最適かと思います。
ともかく、
本質を
見極めていくには
練習して
磨いていくことが
できると思います。
ぜひお試しくださいね。
クリエーターさんには
必要ないことであるかとも
思いますが
お子さんの教育などには
大変有効だと
思いますよ。
ではでは、
続きはまた明日～。
あなたの幸せの形を
教えてくださいね！
そして、今日が
ハッピ～でラッキ～な日で
ありますように♡
ここまでお付き合いいただきまして
ありがとうございます
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