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フレスコボール【クロストレーニングの有効性】

今日の移動(車)にて。

目的地を通り過ぎてUターンできずに、30分以上かけて同じ場所に帰ってきました。

#近くに駐車場が見つからなくて半泣きしてた
#そんなこんなで一山超えました
#Uターンしてきたら事故渋滞で全然進まなくてさらに半ベソ

今日は▲の記事にて触れていたフレスコボールについて。


実際に神奈川県の逗子海岸へ行き、フレスコボールを堪能してきました!

時間があっという間。

筑波大学の体育専門学群つながりで、とても親近感。

ひたすらに打ちやすいところに返ってきて、脱帽でした。

とてもお上手。またやりたい!

▲のnote内でもあったようなゾーンの考え方の意識づけにもとてもいいと思いました。

(皆さんに初めてなのにすごいね!と褒めまくっていただいたのですごくモチベが高くなったのは内緒です。)

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アクティブゾーンにいかに精度良く返球できるか、それを感じながら自身の身体を調整しきることを追求するのがとても難しくも楽しかったです。


また、クロストレーニングとして、専門競技以外の刺激を定期的に入れることでの新たな気づきを得られるのもとてもいいと思います。

クロストレーニングについての以前の記事↓


さらに、現場でも話題に上がったのですが、ラケットスポーツの共通点と相違点がある、ということも再認識できました。

やればやるほど、ラケットスポーツで一括りにできない、「別物感」を感じました。

スカッシュとの共通点と相違点はこちら▲

特に、フレスコボールは、ボールの空間認知の部分とラケットに当たるコンタクトの瞬間の体の使い方が、バドミントンとも、卓球とも、テニスとも異なっている感覚を受けました。

コンタクトの瞬間の「並進運動(地面と並行に押し出す動き)」
をより長くフォローすることを求められる。

と感じました。


対して、共通点としては、「目のキャッチ」部分の焦点の合わせ方だと思います。

7mの距離を開けて行うフレスコボール。


6m以内の物体には、目の自動照準が合わないので、目のピント合わせ(目のキャッチ)トレーニングをする必要があります。

シャトルでの動きを追うこともとても大事です。

しかし、フレスコボールの独特な伸び感に対して、「目を最後まで合わせ続ける」という点で、とてもいいトレーニングでもあるなと感じました。


そんなこんなもありまして、ラケット系の担当授業では、今後フレスコボールを積極的に紹介し、導入していくことを勝手に決めています。

(理由としては、自分がとても楽しかった、ということも大いに含まれます。)



やりたい!と言ってからずいぶん時間が経ってしまいましたが、こうして輪が広がっていくのがとても楽しく、嬉しいです。


今日いらしていたクラブの皆さんは、全員本当にあたたかくて、常に笑顔が絶えなかったです。

「またいきたいな」という気持ちに自然とさせてくれる空気感と雰囲気でした!

そして、皆さんフレスコボール本当に好きなんだな、ということも伝わってきました!!


気になった方、ぜひ▼からのぞいてみてください!

上の動画内、ラケット職人の矢野さんにラケットも見繕っていただきました!

それもあって、私も定期的に通いたいなと思っています!


今日はここまで。

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今日の #マイキーチャレンジ  【通称】 #マイチャレ

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それでは、また。

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●藁科 侑希(わらしな ゆうき)
 大学教員として、教育・研究現場で活動中。また、スポーツ現場でもトレーナーやコーチとして活動。選手や学びたい人にとって、最良のアドバイザーであることをモットーに、肩書きにとらわれない現場目線のサポートを模索中。 #西野亮廣エンタメ研究所 サロンメンバー

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【保有資格】

博士(スポーツ医学 筑波大学)
日本スポーツ協会公認バドミントンコーチ3
日本スポーツ協会公認アスレティックトレーナー
日本障がい者スポーツ協会公認障がい者スポーツコーチ
日本障がい者スポーツ協会公認中級障がい者スポーツ指導員
日本障がい者スポーツ協会公認障がい者スポーツトレーナー
NSCA認定ストレングス&コンディショニングスペシャリスト
NSCA認定パーソナルトレーナー
高等学校教諭専修免許(保健体育科 茨城県)
中学校教諭専修免許(保健体育科 茨城県)
赤十字救急法救急員

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わらし
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