2章 指導上の原則『原則2:アクティブ・ラーニングの計画を立てること』

こんにちは、やまおかです。 以下の書籍を散読しててのメモ的感想を記録しておきます。 原則１とつながり、学生がワイガヤでディスカッションすれば学びが発生するか？ 学習提供側には、ディスカッションすれば学びが深まると考えている人が多いように思う。 単にディスカッションするだけでは学びは深まらない（深まるかもしれないし、深まらないかもしれない　運を天に任せてしまう）。 ディスカッションするにも教育的視点で戦略を練ったうえで、題材選定、題材の表現や提示方法、実施方法（人員構